二、正式教學(xué)

　　1.簡介高適、本詩創(chuàng)作背景

　�。ù颂幰�入關(guān)于高適和董大的小故事）、和高適在唐朝詩壇的地位。

　　2.學(xué)生大聲朗讀《別董大》一遍。 3.正音、注出重點(diǎn)字詞、節(jié)奏掌控 （示范朗讀）

　　4.學(xué)生第二遍大聲朗讀《別董大》

　　5.詩歌內(nèi)容

　�。�1）逐句理解大意，帶領(lǐng)學(xué)生粗譯詩意。

　�。�2）分層理解（寫景句：千里黃云白日曛， 北風(fēng)吹雁雪紛紛；抒情句： 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君？）

　　6.理解生僻字“曛”的意思。

　　7.針對這首送別詩，參照給出的兩首詩，做詩歌情感上的解讀。

　　8.作業(yè)

　　(1)背誦并默寫該詩。

　　(2)組織討論“什么是友情？”

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、歌中的生僻字。

　　2、歌的記憶、背誦

　　3、景抒情的手法和作者的思想表達(dá)方式

　　三、教學(xué)思路詳解

　　1、針對學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和詩歌特點(diǎn)，加大詩歌誦讀的分量。

　　2、提升詩歌學(xué)習(xí)的趣味性，例如：由王詩引入文章，回顧過去所學(xué)亦增加趣味性；加入小故事，引起學(xué)生興趣。

　　3、逐字解決詩歌內(nèi)容、理解大意，重視基礎(chǔ)

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