幼教網整理了2018長春版二年級語文下冊《小小的聲音》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會5個一類字，學習正確、流利、有

　　感情地讀詩歌。

　　2、采用多種方法識字。

　　3、讀懂詩歌內容，感受這種美好的愿望

　　夢想。

　　教學重點、難點：

　　讀懂詩歌內容，識字“微、舞、真”三個字字形。

　　教學準備：生字卡片

　　教學時數：3課時

　　第一課時

　　教學內容：初讀詩歌，識記生字。

　　教學過程：

　　一、練讀詩文。

　　1、師范讀詩歌；。

　　2、多種方法讀詩歌。

　　3、讀準生字字音。

　　二、識認生字。

　　真：與“具”比較學習，真情、真假、天真、真理、千真萬確、真相大白、返樸歸真。

　　誠：形聲字，誠心誠意、誠懇、誠然、誠有此事。

　　微：充分發(fā)揮學生想像及識字積極性來記字，防微杜漸、微笑、微量、微小、微妙、微感不適、。

　　舞：甲骨文像一個人手持樹枝或獸尾在舞蹈的樣子。小篆變成增添了兩只腳形的樣子，更能看出舞蹈的意義，現在的“舞”字的下部就是兩個“止”字的變形，“舞”本義是舞蹈，引申為舞弊、�；�樣。

　　跳舞、舞弊、舞文弄墨、張牙舞爪、手舞足蹈、舞劍、秧歌舞、鼓舞。

　　著：多音字，zhāo 高著兒、沒著兒了、著點兒鹽 / zháo 上不著天，下不著地。著慌、著涼、著急、著火、猜著了/zhuó附著、穿著/ zhe 走著、等著、開著會呢、好著呢、你聽著、順著、照著、沿著、朝著。

　　三、鞏固練習

　　1、讀課后練習中詞語，練習說句子。

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