幼教網(wǎng)整理了2018長春版二年級(jí)語文下冊(cè)《春天的詩詞》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗讀并背誦這兩首詩歌。

　　2.過程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感捂背誦詩歌。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，讀中感受詩歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解背誦詩歌。

　　教學(xué)方法：多讀感悟積累。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖 備注

　　一、談話導(dǎo)入

　　通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)春天都有了一定的了解，誰能用自己喜歡的方式來表達(dá)春天？

　　杜甫和白居易兩位詩人也和同學(xué)們一樣非常喜歡春天，今天，讓我們追隨2位詩人，再次走進(jìn)春天的世界，品讀春天的詩歌。

　　二、學(xué)習(xí)古詩：

　　春夜喜雨

　　1.多種形式朗讀古詩。

　　2.指名讀古詩的第一行，試著說說這行詩的意思。

　　3.誰能說說第二行的意思？

　　4.試著說說第二行的意思。

　　5.連讀一、二行詩。試著翻譯一下這兩行詩的意思。

　　6.通過這兩行詩你感悟到什么了？

　　7.這樣善解人意的春雨就這樣在人們需要他的時(shí)候來到了。把重點(diǎn)的詞語畫下來。

　　8.整體朗讀古詩。

　　憶江南

　　1.多種形式朗讀古詩。

　　2.用鉛筆畫出不太理解的詞語和句子。

　　3.小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)——小組匯報(bào)

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