來源:幼教網(wǎng) 2018-01-10 18:45:18
幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級語文下冊《駱駝和羊》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識教學(xué)目標(biāo)
。1)看懂圖意借助圖畫理解課文。
。2)背誦課文最后一段。
2、能力訓(xùn)練目標(biāo)
。1)分角色有感情朗讀課文。
。2)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上擴(kuò)展思維,想象駱駝和羊聽了老牛的話會怎樣,寫下來。
。3)繼續(xù)提高觀察能力。
3、德育滲透目標(biāo)
懂得應(yīng)當(dāng)全面看待自己和別人。只看到自己的長處和別人的短處是不對的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解老牛的話。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
學(xué)生活動設(shè)計(jì):
1.通過看圖,觀察想象來理解課文。
2.以自己為主,教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞、句。
3.以討論、總結(jié)的方式來交流。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
1、猜謎語引出課題。
、懦鍪娟P(guān)于兩條關(guān)于駱駝、羊的謎語。
⑵板書課題《駱駝和羊》
2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
駱駝和羊之間發(fā)生了什么事,結(jié)果怎么樣呢?咱們到課文中去找答案。
二、學(xué)習(xí)新課
學(xué)習(xí)第1自然段
1、請你一邊讀課文第1自然段,一邊思考,駱駝和羊?yàn)榱耸裁词聽幷撈饋恚?br />
生:駱駝和羊都認(rèn)為自己長得最好,所以爭論起來。
2、指導(dǎo)朗讀。
⑴駱駝和羊是怎么爭論的呢?請你用“------”畫出駱駝?wù)f的話,用“~~”畫出羊說的話。
⑵小聲讀讀駱駝和羊說的話,想想它們說話時(shí)會用什么語氣?
⑶請同學(xué)們四人一組,把你的想法說給同學(xué)聽。
、让拷M推薦兩位同學(xué)分角色讀駱駝和羊的話,大家評議。
如:
“長得高好”讀出了肯定的語氣,還特別驕傲。
“不對,長得矮才好呢”讀出了不服氣地語氣。
“我可以……證明……”這句應(yīng)讀出自信肯定、又有些瞧不起羊的語氣。
“我也可以……證明……”這一句應(yīng)讀出不服氣,不認(rèn)輸?shù)恼Z氣。
⑸男女生比賽朗讀?凑l讀得最有語氣。
學(xué)習(xí)第2自然段。
1、圖文結(jié)合理解第二句。
、判÷曌x讀第二句。然后從圖中找到“圍墻”,想想“圍墻”是什么意思?(如:圍墻是圍繞園子建起來的墻。)
、七呏笀D邊提示第二句的內(nèi)容。
師:園子里種了——
生:許多樹。(一起回答,以下同)
師:茂盛的枝葉____
生:伸出墻外來。
師:茂盛的枝葉——
生:長得特別好的枝葉。
。ń處熛鄼C(jī)板書)
⑶指導(dǎo)朗讀。(誰能有語氣地讀一讀這一句?)
園子∕四面∕有圍墻,∕∕里面種了∕很多樹,∕茂盛的枝葉∕伸出∕墻外來。∕
3、圖文結(jié)合理解三、四句。
、艔膱D上哪些地方能看出駱駝很容易就吃到了樹葉?
、普埻瑢W(xué)們自己讀讀第四句,邊讀邊想邊畫出羊吃樹葉的動作。(如:抬、扒、伸)
、强磮D說說“扒在墻上”的樣子?
。ㄈ纾貉蛴们澳_使勁摳著墻,生怕腳滑下來。它上半身的力氣都用在墻上了……可怎么也夠不到樹葉,真急人。能簡單說出所看到的就可以)
⑷誰能把駱駝和羊吃樹葉時(shí)的樣子有語氣地讀出來。
、神橊動眠@個(gè)辦法證明____
生:高比矮好。
。ń處熛鄼C(jī)板書)
4、指導(dǎo)朗讀第五句。
、畔胂腭橊劕F(xiàn)在是什么心情?(很得意)
⑵你能通過朗讀表現(xiàn)出駱駝的心情嗎?
“你看∕這∕可以∕證明了吧∕高比矮好∕
5.“羊搖了搖頭不肯認(rèn)輸”。“不肯認(rèn)輸”是什么意思?
如:不想承認(rèn)自己失敗了。
6、分角色朗讀第二自然段。
學(xué)習(xí)第3自然段。
1總結(jié)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
2、羊用什么辦法證明自己的看法對。根據(jù)學(xué)法小組自學(xué)。
思考提示
、篷橊労脱騺淼绞裁吹胤剑
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