幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級語文上冊《毛主席看戲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 ：

　　1、了解毛主席延安看戲時所表現(xiàn)的遵守公共秩序和跟人民群眾親密無間的思想品德；初步培養(yǎng)遵守公共秩序的公德。

　　2、學會12個生字，認識戈字旁；讀寫“看戲”等候個詞語，“秩序、一定”等詞語學會運用。

　　3、會正確流利地朗讀課文。

　　4、會仿照“……看見……就……”寫句子。

　　教學重點：

　　學會本課生字，理解要求掌握的詞語；第二、三段是課文重點，要抓住毛主席的言語，及群眾敬愛毛主席的詞句；會正確朗讀課文。

　　教學難點 ：會仿照“……看見……就……”寫句子。

　　[第一課時]

　　課時目標：

　　1、初讀課文，讀準字音，了解課文大意。

　　2、學會本課的生字，認識戈字旁。

　　教學過程 ：

　　一、引入課文：

　　1、看課文插圖，說說圖上哪個是毛主席？你們知道為什么稱他為主席？出示投影。（毛澤東自1943年3月以來一直擔任中國共產黨中央委員會主席，直至逝世。故事反映的是他在延安任黨中央主席期間的事。

　　2、了解題意后，你有什么問題想問？（這個故事在什么地方、什么時候？毛主席看戲的故事是怎樣的？）

　　二、初讀課文，自學生字詞。

　　1、學生在組長的帶領下進行自學。

　　A、標出帶拼音的字，多讀幾遍。

　　B、劃出新詞。

　　C、輕聲讀課文，讀通順。

　　D、學習田字格中的生字。

　　三、檢查自學情況。

　　1、指名分節(jié)讀課文，師生共同糾錯。

　　2、認讀生字卡片，重點正音。

　　團、演、站、亂、肯：讀準前鼻音。

　　秩序：讀準翹舌音。

　　定：讀準后鼻音。

　　3、記字形，理解詞義。

　　劇團：專門演戲，由演員、導演和其他有關人員組成。

　　演戲：”演”，左‘’右‘’，右11畫，寶蓋頭下有一橫。

　　座位：教室里每個小朋友都有座位，看戲的時候，每個人也都有座位。

　　站：就是‘立’，左邊‘立’的第五畫橫改成提。、

　　亂：有守秩序就亂了。

　　一定：態(tài)度很堅決。上下結構，下面的筆順是：

　　不肯：‘肯’上止下月，‘月’的撇改成豎。

　　腿：腿的書寫筆順一定要正確，先寫‘月’，接著寫‘艮’，最后寫‘辶’，‘艮’的一撇改成點。

　　四、齊讀課文，要求正確。

　　五、指導書寫。

　　重點指導”秩、序、腿、演、戲”

　　六、課堂作業(yè) ：

　　1、抄寫生字。

　　2、讀熟課文。

　　七、板書設計 ：

　　[第二課時]

　　課時目標：

　　1、學習課文1——4段，理解課文內容。

　　2、會正確地朗讀全文。

　　教學過程 ：

　　一、復習檢查：

　　1、卡片認讀生字、新詞。

　　2、復習偏旁：戈字旁。

　　3、完成課后第2題，寫出字的偏旁，再組詞。

　　二、學習第一段。

　　1、指名讀第一段。

　　2、讀后討論：毛主席看戲的故事發(fā)生在什么時候？什么地方？（延安：革命根據(jù)地，在陜西省北部。）

　　3、小結：這一段主要講了什么？（毛主席來看戲。）

　　4、齊讀這一段。

　　三、學習第二段：

　　1、自由讀課文第二段，邊讀邊想：這一段共有幾句話？哪幾句是講毛主席的，用“——”劃下來；哪幾句是講人民群眾的，用”“~~~”劃下來。

　　2、指名回答。（第1、3句是寫毛主席的，第2句是寫人民群眾的。）

　　3、男女生分讀第二段。男生讀1、3句，女生讀第二句。

　　4、從1、3句話中看出毛主席具有什么樣的思想品質？（主席能自覺遵守公共秩序。）

　　5、人民群眾看到毛主席來是怎么做的？（都站起來、想、讓給他坐）大家為什么想把自己的座位讓給毛主席坐呢？（人民群眾熱愛、尊敬毛主席。）板書：尊敬、熱愛

　　6、你覺得怎樣讀才能讀出對領袖的熱愛和尊敬呢？說說你的體會。

　　7、指名讀——齊讀。

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