幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級語文上冊《多有趣的地方》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會12個生字，認識牛字旁；讀寫8個詞語，能用“有趣”“活潑”“愉快”寫句子。

　　2、能用“什么地方有什么”寫句子，能把“這是多么有趣的地方”的意思補充具體，能用“不是……卻有……”句式說話。

　　3、理解紅領巾生物角是個有趣的地方，初步培養(yǎng)對小魚、花草樹木喜愛的感情。

　　4、能正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：理解為什么說紅領巾生物角是個有趣的地方，句子訓練：什么是多么有趣的什么。

　　教學難點：牛字旁的書寫，初步理解生物角與自然景物的聯(lián)系與區(qū)別，懂得通過勞動可以創(chuàng)造美。

　　教學課時：3課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學會生字新詞，理解詞語的意思；認識牛字旁，學會它的寫法。

　　2、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　1、啟發(fā)談話，導入新課。

　　板書“有趣的地方”，說說見到過那些有趣的地方？

　　今天課文介紹了一個更有趣的地方，出示課題，朗讀課題。

　　2、學字詞，讀通課文。

　　先自由讀課文，帶拼音的字多讀幾遍。

　　拼拼音節(jié)，讀準字音。

　　想個辦法，記住字形。

　　給課文標段，劃帶生字的詞和新詞。

　　3、檢查字詞

　　哪幾個字要提醒小朋友：迎、輕

　　認讀生字詞

　　4、讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　分段讀課文，有趣的地方指什么？

　　看圖說說，生物角里有什么？引導按方位說。還能分動物和植物兩部分說說生物角里有什么？

　　再讀讀課文。

　　5、書寫指導

　　你學會了哪幾個生字，說說用什么方法學？引導學生用熟字加偏旁或換偏旁的方法識記生字。

　　重點指導：趣、物、搖、迎。認識牛字旁。

　　抄寫生字。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、正確朗讀課文。

　　2、理解為什么說紅領巾生物角是一個有趣的地方。

　　3、仿效例句，把句子說完整。

　　教學過程：

　　1、復習鞏固字詞。

　　卡片認讀生字。

　　看拼音寫字。

　　卡片認讀詞語。

　　指名分段讀課文。

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