3、教師范寫。

　　4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢和寫字效果。

　　四、作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、生字各寫一行。。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、抽卡認(rèn)讀生字、詞。

　　2、齊讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、自由朗讀課文，把你覺得寫最美的地方，請多讀幾遍。

　　2、小組交流研討。

　�。�1）文章共有幾個自然段？

　�。�2）文中的“輕紗”和童話中的仙境指的是什么？

　�。�3）什么吸引了游人？

　　3、指名匯報(bào)以上問題。

　　4、指名朗讀，集體評議。

　　三、總結(jié)全文

　　日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們再次走進(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。

　　四、作業(yè)。

　　背誦自己喜歡的段落。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　日月潭

　　北邊：日潭　　南邊：月潭

　　清晨：隱隱約約

　　日月潭

　　中午：清晰朦朧

　　風(fēng)光秀麗

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