�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、廣告一播出，動(dòng)物們都顯得怎么樣呢？指名讀第三自然段。理解詞語(yǔ)“興奮”。

　　2、你聽了這則廣告有什么想法？那好，讓我們快去看看，都有哪些小動(dòng)物來(lái)存快樂(lè)了。（自由讀第三自然段）

　　3、找出“小豬、小兔、熊貓”快樂(lè)的原因，引導(dǎo)學(xué)生想象，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。學(xué)習(xí)生字“蘿、卜、醫(yī)”。

　　小結(jié)：哎呀，他們有這么多快樂(lè)，老師想問(wèn)一問(wèn)，你有快樂(lè)想存入“快樂(lè)銀行”嗎？允許我也把快樂(lè)存進(jìn)去嗎？同學(xué)們上課這么愛動(dòng)腦筋，這么認(rèn)真，我呀存入一百分快樂(lè)。為了使同學(xué)們能夠擁有更多的快樂(lè)，老師還給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，想玩嗎？

　　四、鞏固練習(xí)

　�。ㄒ唬┏鍪旧�字，指名認(rèn)讀。

　　（二）出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，并選擇喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。

　�。ㄈ�）把生字放在陌生的語(yǔ)言環(huán)境中讀一讀。

　　中午，外面下起了大雨。路上的行人有的跑到醫(yī)院避（bì）雨,有的跑到銀行避（bì）雨。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　（一）出示會(huì)寫字。

　　（二）交流記字方法。

　　（三）學(xué)生觀察，每個(gè)生字需要注意的地方。

　�。ㄋ模┙處煼秾憽�

　　(五) 學(xué)生書寫，評(píng)價(jià)反饋。

　　課堂小結(jié)。

　　板書

　　26、快樂(lè)銀行

　　小豬——天生快樂(lè)

　　小兔——豐收

　　熊貓——病好了

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