幼教網(wǎng)整理了2018語文A版二年級語文上冊《信》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)生字“雛”，“嫣”，積累詞語若干個。

　　2、學(xué)習(xí)默讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活，關(guān)愛他人的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)時間：

　　一教時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，理解題意“信”

　　1、同學(xué)們手中拿到的是什么？

　　板書：信

　　快打開看看，里面說些什么？交流

　　2、這上面寫著老師想和你們說的話。瞧，信就是用來互相交流想法，互相表達感情的一種方式。

　　3、現(xiàn)在，我們來學(xué)一篇課文《信》

　　4、齊讀課題。

　　二、整體感知：

　　文中的信表達了什么情感，溝通了什么信息呢？

　　1、指名讀課文.

　　介紹兒童詩的特點。

　　這封信與你們收到的信在形式上是不同的。這叫兒童詩。它具有簡潔、通俗、有童趣的特點。

　　2、默讀課文：

　　出示要求：不指讀、不出聲、不動唇。

　　邊讀邊思考：我替誰給誰寫信，用不同符號標出。

　　3、交流：

　�、匐r鳥看清“雛”的筆畫

　　了解部首，出示：“隹”字部（標部首）。

　　給“雛”擴詞

　　理解“雛”的含義。

　　小結(jié)：我們經(jīng)常把小朋友比作展翅飛翔的雛鷹，希望同學(xué)們像雛鷹那樣，打好基礎(chǔ)，身體棒，學(xué)習(xí)棒，長大后成為有用之材。

　　板書：花朵蜜蜂

　　大海小船

　　云云

　　樹樹

　　自己自己

　　引讀板書

　　三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀

　　1、默讀：小小的我為什么想到寫那么多信？

　　我剛學(xué)會了寫信，心里真高興！讀好第一節(jié)，感受女孩興奮的心情。

　　2、學(xué)習(xí)課文第2—第5節(jié)

　　小小的我寫了那么多信，那信的內(nèi)容是什么呢？我們小組學(xué)習(xí)2——5節(jié)。

　　請先讀課文2——5節(jié)中寫信的內(nèi)容再展開想象說具體。

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