2、討論思考題：

　�。�1）有哪些動(dòng)物在尋找？

　�。ㄐ⌒�、小鹿、山羊）

　�。�2）他們?yōu)槭裁匆獙ふ�，怎樣尋找的�?br />
　　指導(dǎo)朗讀，分角色朗讀，小組朗讀。

　　（3）山羊?yàn)槭裁床恍α耍?br />
　　3、狐貍是怎樣做的？

　�。�1）（幻燈）

　　狐貍聽完他們的話，咕咚一聲跳進(jìn)小溪里，然后爬上岸來(lái)，抖抖身子，趴在草地上不動(dòng)了。

　　讀，找出動(dòng)詞

　�。�2）狐貍身上的水到哪里去了，小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的？

　　分角色朗讀

　　(3)狐貍是怎樣回答的？

　　得什么地重點(diǎn)：

　　告訴你們吧，水變成水汽，飛到天上去了，水汽變成云，云變成雨點(diǎn)兒，又落了下來(lái)------你們想，雨會(huì)下完嗎？

　　4、小動(dòng)物們找到答案了嗎？

　�。ㄎ澹�、老師小結(jié)

　　5、這些小動(dòng)物你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　小動(dòng)物們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于追求真理。

　　你發(fā)現(xiàn)過(guò)什么問(wèn)題?最后解決了嗎？怎樣解決的？

　�。�六）、跟錄音朗讀全文

　�。ㄆ撸�、作業(yè)

　　背誦課文 最后一個(gè)自然段。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　云

　　水汽 雨

　　水

　　教學(xué)反思：

　　在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，學(xué)生不僅理解了水是循環(huán)的，還通過(guò)拓展問(wèn)題，讓學(xué)生意識(shí)到人人都應(yīng)關(guān)注環(huán)保，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

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