幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版二年級語文上冊《狐貍和烏鴉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課文是一篇童話故事，講一只狐貍看到烏鴉叼著一片肉，就想盡各種辦法一次又一次的奉承烏鴉，結果烏鴉上當受騙，狐貍叼起肉跑了。說明愛聽奉承話容易上當受騙。本課時的重點是認識課文的生字新詞，理解詞義。難點是正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。

　　教學目標：

　　1、通過借助拼音、看圖、觀察比較等形式，讀準15個生字的讀音，識記生字詞，正確書寫“叼、肉”等生字，理解詞語的意思。

　　2、通過范讀、指名讀等形式，能讀準字音，正確、流利、有感情朗讀課文。

　　3、通過反復朗讀課文，初步理解課文大意。

　　教學重、難點：

　　有感情地朗讀好狐貍三次說的話。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　引出課題 活動一

　　猜謎語。出示狐貍和烏鴉的貼圖及板書。認識“狐貍”兩個字。 能讀準“狐貍”的讀音，“貍”在這里是輕聲。（評價目標一）

　　活動二 補充課題，師質疑狐貍和烏鴉之間會發(fā)生什么故事呢？讓我們走進課文去看一看，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　學習生字新詞

　　活動一

　　生根據(jù)閱讀提示自己讀課文，出示閱讀提示

　　1、讀準字音，讀通句子，不好讀的地方借助拼音多讀幾遍。

　　2、畫出文中的生字新詞，反復讀。標出小節(jié)序號。（完成目標一） 準確畫出文中的生字新詞，標出段落序號。（評價目標一）

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