�。�2）第一句中的達爾文干了什么？

　�。�3）第二句告訴我們達爾文發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）換詞練習：“要么……要么……”還可以換成哪些詞？

　�。�5）出示掛圖看圖說話練習。

　　2、讀第三自然段。

　�。�1）指導(dǎo)讀。

　�。�2）理解第1句。

　　“許多”說明了什么？“反復(fù)”說明了什么？“終于”說明了什么？

　　理解第2、3句。

　　這里講了幾種昆蟲？這些昆蟲怎么樣？

　　3、細讀率4自然段。

　�。�1）齊讀。

　�。�2）本文中“有趣的發(fā)現(xiàn)‘指的是什么？

　　五、總結(jié)全文。

　　通過對本文的學習，我們知道了只有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學習達爾文仔細觀察的精神。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　朗讀課文

　　板書設(shè)計：

　　有趣的發(fā)現(xiàn)

　　課后反思：

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