森林里的臣民們?cè)鯓幼呗妨�？�?qǐng)看大屏幕。（課件展示：袋鼠大王一聲令下全體動(dòng)物跳著走路的畫(huà)面）你們也來(lái)學(xué)學(xué)這樣走路。

　　小熊：累死我了！ 小鹿：難受極了！ 小馬：我……我喘不過(guò)氣來(lái)了！

　　讓袋鼠做你們的大王，你們同意嗎？為什么？

　　過(guò)渡語(yǔ)：獅子大王可了解你們啦！他也不愿意看到你們吃苦受累，所以第三任“萬(wàn)獸之王”就要閃亮登場(chǎng)了！

　　老師引讀：大家經(jīng)過(guò)兩周的折騰，真是害怕下一任大王又會(huì)像前面兩個(gè)大王一樣只顧自己過(guò)得舒適，不為大家著想啊！猴大王上任了，大家擔(dān)心：用什么語(yǔ)氣讀？

　　小猴子讓大家擔(dān)心了嗎？為什么？

　　指導(dǎo)朗讀猴子大王說(shuō)的那句話(huà)。

　　a想當(dāng)猴大王讀一讀；b個(gè)別讀c師評(píng)議d你能說(shuō)說(shuō)要用怎樣的語(yǔ)氣讀猴大王的話(huà)？e齊讀，讀出猴子的和氣、干脆、機(jī)靈。

　　大家聽(tīng)了這句話(huà)都怎么樣了？你們能做一做歡呼的場(chǎng)面嗎？

　　過(guò)渡語(yǔ)：這歡呼聲中新大王產(chǎn)生了嗎？

　　默讀第五自然段，再看看第一自然段，靜靜地想一想，你有什么問(wèn)題問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)。

　　獅子大王是怎樣宣布的呢？（笑瞇瞇 鄭重）

　　大家一齊來(lái)學(xué)著獅子大王笑瞇瞇的鄭重地宣布。

　　四、拓展思維，明理導(dǎo)行

　　1、 猴子大王走馬上任了，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？（祝賀、建議、夸獎(jiǎng)的話(huà)都可以說(shuō)，說(shuō)句知心的話(huà)。）

　　2、你還想對(duì)哪只動(dòng)物說(shuō)什么？（建議、安慰、批評(píng)的話(huà)也可以說(shuō)，試著大膽地說(shuō)出真心話(huà)。）

　　3、從現(xiàn)在開(kāi)始，讓你當(dāng)一星期“萬(wàn)獸之王”，你會(huì)怎樣下達(dá)命令？

　　4、 從現(xiàn)在開(kāi)始，讓你當(dāng)班上的班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣管理班級(jí)？

　　五、實(shí)踐活動(dòng)，競(jìng)選提升

　　照樣子說(shuō)一說(shuō)

　　神 氣 極 了 蕩 來(lái) 蕩 去 立 刻 喊 起 來(lái)

　　可 怕 極 了 跑 來(lái) 跑 去 立 刻 歡 呼 起 來(lái)

　�。� ）極了 （）來(lái)（）去 立 刻（ ）

　　筆試題：學(xué)會(huì)欣賞，在學(xué)寫(xiě)漢字中體會(huì)漢字的形體美，注意把字寫(xiě)正確寫(xiě)美觀。

　　具體指導(dǎo)“之”字的寫(xiě)法：點(diǎn)不宜太小，捺要寫(xiě)平。

　　比較“之”字在田字格中的位置。不宜過(guò)上，不宜過(guò)下，不偏左，不偏右，要占在正中間。

　　師范寫(xiě)。

　　學(xué)生描紅一個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)。教師巡視并強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。（一拳、一手、一寸的要求）

　　檢查，評(píng)議，展示欣賞，表?yè)P(yáng)。

　　六、作業(yè)超市，自主選擇

　　1、 小小演員：把故事編成課本劇，在班上演一演；

　　2、 故事大王：把故事講給親人朋友聽(tīng)一聽(tīng)；

　　3、 小小書(shū)法家：把生字寫(xiě)正確美觀參加班級(jí)書(shū)法大賽；

　　4、 小小記者：幫幫白鴿姐姐把大會(huì)實(shí)況寫(xiě)一寫(xiě)；

　　5、 小小演講家：從現(xiàn)在開(kāi)始，你有什么美好愿望，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，說(shuō)一說(shuō)。

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