一（）椅子一（）刺猬一（）板凳

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字、詞（課件出示）

　　2、“撿綠樹(shù)葉”游戲。每片綠樹(shù)葉后藏著若干個(gè)生字，全部認(rèn)對(duì)了這片綠樹(shù)葉就送給她。

　　二、朗讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　�。�1）自由讀一讀

　　（2）用“什么時(shí)候、誰(shuí)、發(fā)生了什么”講講這一自然段主要寫(xiě)了什么。

　　2、學(xué)習(xí)第二至四自然段

　�。�1）出示課文插圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察李麗和林園園的表情，想想他們說(shuō)了些什么。

　�。�2）自由讀，邊讀邊用鉛筆圈圈畫(huà)畫(huà)：李麗和林園園有幾次對(duì)話？

　�。�3）讀第一次對(duì)話。李麗的話讀出謙和、禮貌的語(yǔ)氣；林園園的話讀出不愿意的語(yǔ)氣。理解“吞吞吐吐”

　�。�4）讀第二次對(duì)話，看看林園園是怎么說(shuō)的？她“怕”什么？說(shuō)明什么？指導(dǎo)讀李麗的話，分別讀出請(qǐng)求、商量和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣；林園園的話讀出不樂(lè)意語(yǔ)氣。

　�。�5）讀第三次對(duì)話

　　a、林園園說(shuō)話中的幾個(gè)“不要”說(shuō)明了什么？

　　b、林園園為什么要皺著眉？聯(lián)系她說(shuō)的話“還要畫(huà)小草”，想象她心里在想什么？

　　c、示范讀。林園園的話分別讀出不放心，出乎意料、不滿的語(yǔ)氣。李麗的話讀出連忙答應(yīng)的語(yǔ)氣。

　�。�6）分角色朗讀三次對(duì)話。從對(duì)話中你認(rèn)為林園園不想借綠鉛筆給李麗的原因是什么？

　　3、學(xué)習(xí)第五自然段

　�。�1）出示第二幅插圖，說(shuō)說(shuō)這副圖畫(huà)的是課文哪部分的內(nèi)容。

　　（2）看圖說(shuō)一說(shuō)，李麗和林園園分別在做什么，他們可能想些什么？

　�。�3）讀第五自然段

　�。�4）討論：林園園看著李麗畫(huà)的藍(lán)樹(shù)葉，為什么臉紅了？

　�。�5）假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說(shuō)什么？從“臉紅”這個(gè)詞中可以看見(jiàn)林園園以后會(huì)怎樣呢？（也會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子）

　　4、小結(jié)：在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。能做到這一點(diǎn)，不容易��！

　　三、指導(dǎo)完成“讀讀說(shuō)說(shuō)”中的練習(xí)

　　1、讀句子，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。注意語(yǔ)氣詞“嗎”

　　2、說(shuō)一個(gè)問(wèn)句，用上“嗎”

　　3、讀句子三，讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣。注意語(yǔ)氣詞“吧”

　　4、說(shuō)一句“請(qǐng)求”的話，用上“吧”

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　藍(lán)色的樹(shù)葉

　　李麗　　　　　林園園

　　小聲借　　　　吞吞吐吐

　　等借　　　　　怕　不要　不要　不要

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