2、 觀察字形，交流寫時要注意的地方。修改意見

　　3、 教師范寫，學生評說。

　　4、 學生練寫。

　　第二課時

　　一、復習（多種形式認讀生字詞，導入新課。）

　　二、朗讀感悟

　　1、教師范讀，學生整體感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么？（學生自由談）

　　2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么？

　�。�1）先讓學生自己讀書感悟，體會元元當時著急的心情；

　�。�2）小組討論，談談自己的想法，揣摩元元的心理；

　�。�3）派代表到全班交流；

　�。�4）通過朗讀表達元元當時的心情，注意讀出嘆息、自責的語氣。

　　三、討論

　　1、 元元遲到的20分鐘在哪里？

　　2、 你覺得一分鐘重要嗎？我們應該怎么做？

　　四、練習

　　1、 出示課后“找找說說”和學習伙伴的話。引導學生讀一讀，弄清意思。

　　2、 同桌比一比，互相練習組字、組詞。

　　3、 全班交流。

　　五、拓展

　　以“我?guī)驮�元改毛�?rdquo;主題，引導學生想一想今后元元應該怎么做？

　�。�聯(lián)系生活實際，實現(xiàn)情感遷移，訓練表達，也是正確的行為引導，體現(xiàn)語文教學的綜合性。）

　　五、寫字

　　1、 出示要寫的字“嘆、哈、遲、鬧”，認讀字音。

　　2、 觀察這幾個字的字形結構，交流寫字時要注意的地方。

　　3、師重點示范，指出關鍵筆畫，如“鬧”字的“門”要寫得稍大一點，給里邊的“市”留出足夠的空間。

　　4、 學生練習，對照欣賞與檢查。

　�。▽懽钟柧氈校�引導學生學會欣賞感受漢字的形體美，還要做出客觀評價，以達到互助的效果。）

　　有關珍惜時間的名言

　　節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。————魯迅

　　時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 ————郭沫若

　　少壯不努力，老大徒傷悲。————《長歌行》

　　我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。————達爾文

　　你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。————富蘭克

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看