(四)提問(wèn)設(shè)疑，小組研讀

　　1.風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?

　　2.風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?

　　3.選擇你最感興趣的問(wèn)題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。

　　(五)分塊研讀，反饋交流

　　1.研讀“做好事”板塊。

　　(1)風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣?

　　(2)風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會(huì)到什么?

　　2.研讀“做壞事”板塊。

　　(1)風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣?

　　(2)風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪，是怎樣想的?讀一讀這句話。

　　(3)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么。

　　片斷二：四會(huì)字教學(xué)(自主識(shí)字、寫字)

　　(六)游戲識(shí)字

　　1.課前把要寫的生字貼在蘋果紙上，并藏在學(xué)生的桌子里面。

　　2.告訴學(xué)生，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛(ài)的“紅蘋果”，請(qǐng)找一找。

　　3.找到“蘋果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)“蘋果”的名字叫什么。

　　4.學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。

　　（七）自編自演童話劇

　　1、分析角色

　　狐貍：狡猾

　　小松鼠、小兔子：老實(shí)、輕信

　　小猴子：聰明、敢嘗試

　　2、分配角色

　　自主組織，競(jìng)選角色，確定導(dǎo)演、演員。

　　3、編排表演

　　想想每個(gè)角色說(shuō)的話。導(dǎo)演解說(shuō)，演員表演，互相指點(diǎn)。

　　4、自制道具，布置舞臺(tái)

　　畫圖、做頭飾，準(zhǔn)備幾串葡萄，幾根木棍。布置教室：講臺(tái)當(dāng)舞臺(tái)架起一個(gè)葡萄架，分大組圍坐當(dāng)觀眾。

　　5、表演童話，評(píng)委評(píng)分

　　主持人介紹節(jié)目，各組表演，評(píng)委評(píng)分。

　　6、總結(jié)頒獎(jiǎng)

　　師生評(píng)價(jià)總結(jié)。頒獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀合作獎(jiǎng)。

　　(八)實(shí)踐活動(dòng)

　　搜集資料，再說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處。

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