2、學(xué)生提出讀中遇到不懂的問(wèn)題。

　　隨著錄音唱歌曲，個(gè)人唱，小組表演唱……

　　在唱中達(dá)到背誦

　　指名背誦

　　全班背誦充分發(fā)揮學(xué)生已有的資源。

　　給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生自由說(shuō)出他們對(duì)課文的理解。

　　采用多種方式滿足學(xué)生表現(xiàn)的欲望，更好的理解課文，體會(huì)勞動(dòng)給人帶來(lái)的愉快心情。

　　二、指導(dǎo)書寫

　　聽寫生字復(fù)習(xí)生字

　　1、歸類講“姑娘”，注意示范女字旁的寫法。

　　2、“背、肯、腳”都帶“月”字，注意不同位置的寫法不同。“腳”中的月字要寫得窄些。此處，可以講將帶“月”字的字的特點(diǎn)。

　　3、“岡、刀”注意對(duì)比橫折鉤的寫法，這里要示范。

　　4、“分”注意，撇捺要收筆寫出神韻，不要平均用力，如果學(xué)生掌握得不好，還要繼續(xù)示范寫法。

　　5、重點(diǎn)示范和提問(wèn)注意書寫要點(diǎn)相結(jié)合。

　　6、邊指導(dǎo)邊寫，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　注意提醒學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。

　　姑娘、背著、腳丫（在聽寫時(shí)，學(xué)生不會(huì)丫可以板書在黑板上）、山岡、肯定、小刀、分別

　　開火車讀生字卡片

　　三、練習(xí)書寫

　　同桌互批，教師巡視。

　　第一時(shí)間復(fù)習(xí)生字。及時(shí)鞏固識(shí)字效果結(jié)合學(xué)生中容易出現(xiàn)的書寫問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　在第一時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生字記憶。

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