幼教網(wǎng)整理了2018北師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我們的玩具和游戲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力

　　1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，識(shí)記本課中表示玩具和游戲名稱的詞，積累“經(jīng)常、舉行、曲曲折折、冰天雪地”等詞語(yǔ)，繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生完整地說(shuō)一句話和一小段話，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)話技能。

　　過(guò)程與方法

　　1.學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中完全是活動(dòng)的主人，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，完成對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)。

　　2.采用“問(wèn)題——討論式”教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，讓學(xué)生主動(dòng)參與，最終完成知識(shí)的構(gòu)建。

　　3.通過(guò)及時(shí)評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.通過(guò)朗讀課文，讓我們農(nóng)村學(xué)生體會(huì)農(nóng)村孩子自豪快樂(lè)的感情。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、游戲激趣，導(dǎo)入新課

　　1.談話導(dǎo)入，游戲激趣：拍手游戲。

　　2.揭示課題，板書(shū)課題。

　　3.齊讀課題，提示“游”字的字形。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字。

　　2.用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，把你認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍。（課件出示：識(shí)字方法）

　　3.小組交流自主識(shí)字成果。

　　4.指名分段讀文，及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　5.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

　　1）課件出示第一部分詞語(yǔ)。

　�。�1）小老師教讀。（師正音，并點(diǎn)撥多音字的認(rèn)讀）。

　�。�2）同桌互讀。

　�。�3）開(kāi)火車(chē)讀。

　　（4）去掉拼音，分組賽讀（座位組、男女組）。

　　2）課件出示第二部分詞語(yǔ)。

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。▌�(dòng)作+名稱）

　�。�2）做連線題

　　（3）你能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？補(bǔ)充，生自由說(shuō)

　　___手絹 ___皮筋 ___象棋 ___謎語(yǔ)

　　學(xué)______ 織______ 擦______ 撿______

　　6.現(xiàn)在把生字寶寶放回到課文里，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？齊讀課文。

　　三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.你們是怎么記住這些字寶寶的呢？（出示要求書(shū)寫(xiě)的生字的課件）

　　2.同桌討論。

　　3.全班交流，師點(diǎn)撥。

　　4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　（1）“形”。

　�、僮x音，后鼻韻母。

　�、谧中危瑢W(xué)會(huì)觀察。

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