4、分角色朗讀巨人和白胡子爺爺?shù)膶υ挕?br />
　　5、讀一讀，照樣子說句子。

　　白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去。”

　　_____鼓勵(lì)_____：“試一試吧！______。

　�。ㄋ模┪浵伒呐�力

　　1、當(dāng)巨人后退時(shí)，誰自告奮勇地站出來？

　　2、默讀課文8—13自然段，用橫線勾出螞蟻說的話。

　　3、指名說出螞蟻說的話。（共四句）

　　第一句：我能爬到天上去。

　　（1）課件出示該句。

　　（2）這是一個(gè)什么樣的聲音？

　�。�3）誰能充滿自信地讀這句話？指名幾人讀、評，再比賽讀。

　　第二句：你往地上瞧，我是一只螞蟻。

　�。�1）課件出示該句。

　�。�2）扮演白胡子爺爺引導(dǎo)學(xué)生讀這句。

　　第三句：我能行。

　�。�1）課件出示該句。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生自信地朗讀。（自由試讀、引導(dǎo)讀、比賽讀、拍拍胸脯讀）

　　第四句：只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。

　�。�1）課件出示該句。

　�。�2）螞蟻是怎樣地爬？

　�。�3）朗讀“一步一步地爬”“不停地爬”“一步一步不停地爬”

　�。�4）螞蟻會中途停下來嗎？會后退嗎？會放棄嗎？

　�。�5）齊讀該句。

　　4、你覺得這是一只怎樣的螞蟻？

　　5、同學(xué)們，現(xiàn)在你就是這只勇敢、自信的小螞蟻，選你最喜歡的一句，加上動作表情，讀出自信、勇敢、不放棄。分角色朗讀螞蟻和白胡子爺爺?shù)膶υ挕＃ㄍ�桌合作、師生合作�?br />
　　6、通天樹太高了，小螞蟻一直向上爬著，想想他會遇到哪些困難呢？

　　A:大風(fēng)把他刮下樹來摔死！小螞蟻的身體是多么弱小，他冒著被風(fēng)吹落下來的危險(xiǎn)一步一步不停地爬，他勇敢地說——（最后一句）

　　B：大雨會淋濕他，太陽會烤著他，他還是一步一步不停地爬，他堅(jiān)定地說——（最后一句）

　　C：還有哪些困難？一天又一天， 一月又一月，小螞蟻遇到了一個(gè)又一個(gè)的困難，可他仍然一步一步不停地爬著，他自信地說——

　　7、螞蟻的身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的嗎？

　　8、齊讀課文。

　　四、拓展

　　螞蟻即將開始它漫長而艱辛的旅程，望著一步一步不停往上爬的小螞蟻，你會對他說什么？

　　五、深化主題

　　我們相信，螞蟻總有一天能夠——（引說）爬到天上，而巨人卻永遠(yuǎn)不能——（引說）爬不到天上。故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：要想做成功一件事情，靠的不是——身材、體力，靠的是——勇敢、自信、努力。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　上天的螞蟻

　　連連告退 不行 充滿自信 堅(jiān)持不懈

　　努

　　巨人 力 螞蟻

　　實(shí)現(xiàn)夢想

　　白胡子爺爺

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