幼教網(wǎng)整理了2018語文S版一年級(jí)語文下冊(cè)《快樂的小青蛙》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)分析：

　　《快樂的小青蛙》是語文社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)第19課內(nèi)容。這篇課文是一個(gè)童話故事。講了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上來的故事。這個(gè)故事告訴我們不管遇到什么困難，都要有樂觀的態(tài)度，勇敢地去面對(duì)，積極動(dòng)腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難。

　　學(xué)生分析：

　　這是一篇童話故事，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，沒有說教，適合學(xué)生閱讀，并在閱讀中理解本課設(shè)計(jì)的意圖。學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生在提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，以及遇到困難善于動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　注重學(xué)科間的整合，利用歌曲《小青蛙找家》激趣整合于本課教學(xué)。注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主閱讀，合作識(shí)字，探究自悟。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能流利地用普通話朗讀課文，并分角色朗讀。

　　2.會(huì)認(rèn)“心、到、井”等11個(gè)字，會(huì)寫“下、井、心、來、你”五個(gè)字。

　　3.理解課文，養(yǎng)成遇到困難時(shí)樂觀、動(dòng)腦的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.能流利地用普通話朗讀課文，并分角色朗讀。

　　2.會(huì)認(rèn)“心、到、井”等11個(gè)字，會(huì)寫“下、井、心、來、你”五個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文，養(yǎng)成遇到困難時(shí)樂觀、動(dòng)腦的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.教師演奏《小青蛙找家》，一個(gè)學(xué)生戴著小青蛙頭飾，伴隨音樂跳出來，全班同學(xué)也跟著唱。

　　小青蛙找家

　　1=bE24

　　天真地

　　（5i5i│5i5i│3523│555│5i5i│5i5i│3523│110）│

　　3523│50│3563│50│××│××│××│××│×××│×××│

　　一只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱，呱！

　　×××│×××│000│0000│00│

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