來源:幼教網(wǎng) 2017-12-26 18:03:50
幼教網(wǎng)整理了2018湘教版一年級語文下冊《舌頭的秘密》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、了解動物舌頭的特點(diǎn),激發(fā)探求生物奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn): 背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn): 了解動物舌頭的特點(diǎn)作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課前收集資料。
2、生字卡片,CAI 課件,動物頭飾,教學(xué)錄音。
3、課前預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過程:
一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入,感受舌頭的特點(diǎn)、作用。
1、小朋友們,今天老師自制了一些飲料想請大家品嘗。(準(zhǔn)備酸、甜、苦、辣幾種飲料指名學(xué)生上臺品嘗。)
2、問品嘗食物的學(xué)生:你們都有什么感覺?
3、你是怎么品嘗出這些味道的?是通過什么來體會的?說明人舌頭的作用。伸出舌頭觀察舌頭的特點(diǎn)。
小結(jié)人的舌頭的特點(diǎn)和作用。(舌頭可以說是人體中功能最多的一個(gè)器官,它靈活的肌肉不但讓我們在說話的時(shí)候可以有陰陽頓挫,上面滿布的味蕾還能讓我們感受到食物的酸甜苦辣。)
4、剛才我們把自己舌頭的秘密告訴了別人,那你們想知道動物舌頭的秘密 嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)舌頭的秘密。
學(xué)生跟著老師板書課題。齊讀課題兩次。
二、初步感知課文。
1、讀了課題你有什么地方不明白的?你想知道什么?解釋“秘密”:指別人或者自己還不知道的事情。
2、現(xiàn)在我們就帶著這些問題聽聽課文。錄音范讀課文。
3、聽了課文你聽懂了什么?
4、小朋友們想不想自己來讀讀課文。
學(xué)生選擇喜歡的方式自讀課文。
出示自讀提示要求: (1)、讀:借助拼音讀課文。 (2)、標(biāo):標(biāo)上自然段號。 (3)、圈:圈出本文的生字。 (4)、想:我讀懂了什么?
三、認(rèn)讀生字。 剛才小朋友們這么認(rèn)真,你們敢不向課文發(fā)出挑戰(zhàn)?
1、(CAI 課件第一關(guān):生字關(guān))出示生字卡片指名讀生字。開火車讀讀生字。
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