幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級語文下冊《草》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．理清文章情節(jié)，感悟周副主席的高尚人格

　　2．學習文中用語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫刻畫人物形象的方法

　　3．理解文中重要語句的深刻含義。

　　教學重點：

　　理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義。

　　教學難點：

　　理清課文的線索。

　　前課準備：

　　1、熟讀課文，熟記文中生字詞的音、形、義，了解文學常識。

　　2、能夠根據(jù)文本注解和學案提示對詩歌內(nèi)容進行理解。

　　3、閱讀《補充習題》中的“預(yù)習提示”

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　翻開歷史的畫卷，是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來了今天我們甜蜜而安逸的生活環(huán)境，標題草所展示的不再是你讀到的富有頑強生命力的草，也不是你看到的滾著晶瑩露珠的草，而是爭奪紅軍戰(zhàn)士生命展現(xiàn)革命家高尚人格的草。

　　1、作者簡介

　　王愿堅，山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當代作家。創(chuàng)作《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》等十多篇短篇小說。本文是作者從1976年底到1977年7月連續(xù)寫的十篇以長城為題材的短篇小說中的第四篇。

　　2、關(guān)于“草地”

　　課文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼澤。為四川省主要牧業(yè)基地。1935年中國工農(nóng)紅軍長征經(jīng)過這里。

　　二、學一學：我非常聰明

　　1、給加點的詞注音

　　焦灼（zhuó） 濕漉漉（lù lù ） 颯颯（ sà sà ）蔫巴（niān）

　　踉踉蹌蹌（liàng qiàng） 綻（zhàn ）開 慍怒（yùn）抽噎（ ）

　　2、 解釋詞語

　　惶惑：疑惑不安。 酸澀：又酸又苦澀。

　　圍追堵截：圍剿、追擊，迎面攔截。

　　花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖賭的荒淫腐化生活。

　　濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。

　　警戒：軍隊為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。

　　焦灼：非常著急。

　　踉蹌：走路不穩(wěn)。

　　慍怒：憤怒，生氣。

　　蔫巴：枯萎。

　　抽噎：抽搭。

　　3、提出預(yù)習中不懂得問題

　　三、議一議：我潛力無窮

　　1、 同學們輕聲朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、 用簡要的語言概述這篇課文主要內(nèi)容。

　　3、抓住線索理情節(jié)

　　組織交流，圍繞文章的題目，請用幾個含“草”的小標題來概括文意

　　4、閱讀課文，思考，交流

　　戰(zhàn)士誤食野草 班長摸黑報告（開端）

　　撇開毒草忙救人 引出擔架設(shè)懸念（發(fā)展）

　　主席下令辨毒草 不顧安危嘗毒草（發(fā)展和**）

　　平易近人議吃草 啟迪戰(zhàn)士悟真理（結(jié)局）

　　第一部分（1—5）故事的開端：紅軍過草地的第四天，二班戰(zhàn)士因誤食有毒草野菜而中毒，二班長楊光摸黑尋找部分向上級報告。

　　第二部分（6—16）故事的發(fā)展：楊光找到一支紅軍小隊伍，懇求醫(yī)生前往救人，而醫(yī)生也有緊急任務(wù)在身，于是楊光攔住路口不讓醫(yī)生走，一時陷入僵局。

　　第三部分（17—36）故事的進一步發(fā)展和**：楊光的舉動驚醒了昏迷之中的周副主席，周副主席詢問戰(zhàn)士中毒的原因，仔細觀察并親口咀嚼有毒野菜，提出處理意見。

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