第三站：江河

　　（1）江河是什么樣的呢？（波濤洶涌，奔騰不息）

　�。�2）小雨點在江河里做什么呢？（奔跑）

　　小雨點在江河里為什么要奔跑呢？它跑到哪里去了呢？

　�。�3）你來讀讀雨點奔跑的句子，指名讀，小組讀。

　　第四站：海洋

　�。�1）雨點在江河里跑啊跑，跑到了海洋里，海洋是什么樣子的呢？

　　（2）雨點在海洋里干什么？

　　什么是跳躍？看書上的圖，小雨點是怎樣跳躍的？你來學(xué)學(xué)小雨點跳躍一下。

　　小雨點跳躍時多開心呀，誰來讀讀這個句子？讀出小雨點的開心來。

　　（3）想去海洋旅游的小朋友讀讀，齊讀。

　　2、教師總結(jié)雨點落入不同地方時的狀態(tài)，由靜及動，由小及大。

　　四、有感情地品讀、背誦課文

　　1、根據(jù)你自己設(shè)計的旅游線路圖，嘗試著講述一下小雨點的旅游經(jīng)過。

　　2、這么快樂的小雨點，你能把它用動作表現(xiàn)出來呢？

　　自由練讀，加上動作。

　　指名讀，范讀，齊讀。

　　3、小雨點給大家留下了很深的印象，能不能把小雨點記住呢？

　　自由背誦，指名背全文。

　　4、休息時間：一起來聽聽一首兒歌《小雨沙沙》，放松一下。

　　五、學(xué)寫生字

　　1、今天，雨點還要送給你們?nèi)齻�生字呢！

　　出示：海 洋 躍

　　2、逐字指導(dǎo)

　�。�1）你怎么記住這個字的？

　�。�2）觀察田字格中的位置。哪些筆畫和橫豎中線有關(guān)？

　�。�3）范寫，學(xué)生描紅，臨寫。

　　六、完成學(xué)案上的達(dá)標(biāo)檢測。

　　板書設(shè)計：

　　雨點

　　開始→（池塘）→（小溪）→

　�。ń�河）→（海洋）→結(jié)束

　　↓ ↓ ↓ ↓

　　（睡覺） （散步） （奔跑） （跳躍）

　　由（靜）及（動）

　　由（�。┘埃ù螅�

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