幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版一年級語文下冊《春風吹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．理解課文內(nèi)容，引導學生初步認識春天的特征。

　　2．使學生知道春天是種植的季節(jié)，教育學生珍惜春光，創(chuàng)造條件開展種植活動，為班級、學校，祖國做貢獻。

　　3．學習本課8個生字和由生字組成的詞。

　　4．指導學生按課文內(nèi)容填空，背誦課文。

　　5．以春游看到的景物為內(nèi)容，練習說話。

　　教學重點：

　　1．理解課文內(nèi)容，初步認識春天的特征。

　　2．教育學生，珍惜春天大好時光，開展種植活動，為集體，為祖國做貢獻。

　　3．學習本課生字新詞。

　　4．背誦課文。

　　5．練習說話。

　　教學難點：

　　1．抓住突出春天特點的詞，聯(lián)系生活實際，了解春天的特征。

　　2．說話訓練。

　　教學過程：

　　師：你們知道“冰雪融化、種子發(fā)芽、果樹開花”在什么時候

　　生：在春天。

　　師：春天來了，暖和的春風吹起來了。大地發(fā)生了哪些變化呢（學生躍躍欲　試）

　　師：現(xiàn)在我們看，春風吹，柳枝上有什么變化（簡筆畫綠柳）

　　生：春風吹，柳枝上長滿了葉子。

　　師：“吹綠了”是什么意思呢

　　生：因為葉子是綠色的，“吹綠了”，就是長滿了綠色的葉子。

　　師：桃樹是什么樹想想第二課再回答。

　　生：桃樹是果樹。

　　師：為什么說“吹紅了桃花”呢（簡筆畫紅色的桃花）

　　生：就是說，桃樹上開滿了桃花。

　　師：（教鞭指著桃花）桃花是什么顏色的請再說一遍。

　　生：春風吹，桃樹上開滿了粉紅色的桃花。

　　師：去年冬天，小燕子和她媽媽到哪兒去了呢

　　生：去年冬天，小燕子和她媽媽到很遠很遠的南方去了。

　　師：“吹來了燕子”是什么意思（簡筆畫燕子）

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