幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夏夜多美》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)說(shuō)：

　　這是一個(gè)童話故事，故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)池塘，是朋友們送它回到了家。讀了這個(gè)故事，你會(huì)感到夏夜的景色美，助人為了的精神更美。學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，結(jié)合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“他、她”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？

　�。ㄏ矚g）

　�。�聽(tīng)錄音）

　　請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)這個(gè)故事講了什么內(nèi)容？

　　（學(xué)生回答）

　　師：剛才，大家聽(tīng)到的這個(gè)故事，就是今天我們要學(xué)習(xí)的第15課。

　　（板書(shū)課題：夏夜多美）

　�。ㄉ�齊讀）

　　看到題目“夏夜多美”你想課文里會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？你感到課文里邊描寫(xiě)了一種什么樣的精神呢？這種精神是否值得我們小朋友們學(xué)習(xí)呢？

　　師：學(xué)了課文大家就明白了。

　　學(xué)習(xí)新課

　　一、朗讀感悟

　　1、學(xué)生分自然段開(kāi)火車(chē)輪讀

　　教師檢查學(xué)生是否已經(jīng)讀正確。

　　2、反饋?zhàn)x

　　教室根據(jù)學(xué)生的反饋，有針對(duì)性的教讀有關(guān)段落和句子。

　　3、想象讀

　　教師有感情地朗讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)教師描述，想象夏夜的景美情美。

　　學(xué)生再讀課文，邊讀邊想象。

　　4、競(jìng)賽讀

　　內(nèi)容為倒數(shù)三個(gè)自然段。

　　學(xué)生一個(gè)個(gè)競(jìng)賽讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)學(xué)生從是否聽(tīng)出夏夜的美來(lái)評(píng)價(jià)。

　　5、思考讀

　　學(xué)生自由讀，邊讀邊思考

　　星星為什么高興？

　　6、體會(huì)讀

　　學(xué)生分角色朗讀，通過(guò)角色體會(huì)夏夜的美。

　　二、識(shí)字寫(xiě)字

　　教師卡片出示生字

　　睜、腰、爬、感、謝

　　要有心，誠(chéng)心才感人。感謝有言行，“謝謝”最好聽(tīng)。

　　師：剛才我們認(rèn)識(shí)的字都是形聲字，都是兩字合一字，這都是形聲字形旁表意，聲旁表音的功能。

　　猜謎識(shí)字，教師卡片出示“根”“非”，邊出示生字邊說(shuō)謎面

　　根：很字兩人離，木棍左邊立。

　　非：一排小朋友，個(gè)個(gè)背著手。一排邊兩排，看看沒(méi)有手。

　　偏旁歸類(lèi)

　　教師出示

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