幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級語文下冊《松鼠和松果》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一篇童話故事，講的是一只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事。通過這個故事，我們應(yīng)該知道，人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然。只有這樣，我們才能擁有一個讓我們長久生存的美好家園。

　　教學目標：

　　1.認識“聰、活”等11個生字。會寫“以、后”等6個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。

　　3.樹立植樹環(huán)保意識，愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。

　　教學重點：

　　第一課時識字、寫字，第二課時朗讀感悟這則童話的活潑有趣。

　　教學難點：

　　體會松鼠的情感變化。

　　教學過程：

　　第一課時

　�。ㄒ唬┲i語導入（3分鐘）

　　同學們，我們先來猜一猜這個謎語：尾巴像是降落傘，整天愛往樹林竄。樹上走來樹上跑，還在樹上睡大覺。（打一動物）誰知道舉手回答。

　　揭曉答案：松鼠。板書：松鼠

　　同學們，你知道松鼠最喜歡吃什么嗎？松果。板書：松果。

　　今天我們一起來學習第10課：松鼠和松果。齊讀課題。

　�。ǘ�）學認生字

　　1.先請同學們自由讀課文，標好自然段，把生字圈出來。（3分鐘）

　　2.現(xiàn)在認真聽老師讀課文，老師讀到哪兒你的眼睛就看到哪兒，手就指到哪兒，尤其是遇到生字一定要認真聽好老師的讀音。（2分鐘）

　　3.我們一起來看大屏幕，借助拼音讀一讀帶有生字的詞語：聰明、活潑、忽然、眨眼、如果、總有一天、以后、主意。（1分鐘）

　　開火車領(lǐng)讀詞語。（3分鐘）

　　4.讓我們把生字從詞語中提取出來，你還認識嗎？出示生字�？梢栽鯓佑涀∵@些生字？交流識字方法。

　　兒歌識字

　　老師給大家?guī)�來兩首兒歌，我們一起讀一讀吧。

　　聰：小聰明，耳朵靈，會聽課，總專心；（1分鐘）

　　意、忽、總：意有心，忽有心，在心底，總有心；（1分鐘）

　　組詞識字

　　還有一些字在詞語里面比較容易記住。

　　活潑、忽然、如果、以后、主意；（2分鐘）

　　動作識字

　　眨字可以怎樣用動作來記住它？（1分鐘）

　　5.開火車領(lǐng)讀生字。（3分鐘）

　　6.讓我們把這些生字放回到課文中，你還認識嗎？誰來讀一讀這些句子？（3分鐘）

　　接力讀句子。（5分鐘）

　�。ㄈ�）學寫生字（10分鐘）

　　1.下面我們一起來學寫生字，老師板書生字，學生書空。邊寫邊強調(diào)注意問題

　　（1）心字底的“臥鉤”不要寫成“斜鉤”。

　　（2）“意”中的心字要比“總”中的心字更扁一些。

　　（3）“更”中的“豎撇”要先“豎”后“撇”。

　　（4）“以”字的最后一筆是點，不是捺。

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