1、自身讀課文。

　　要求：讀正確。

　　2、同桌互相讀，哪節(jié)讀的好就夸夸他，哪節(jié)讀的不好就幫幫他。

　　3、推薦幾位讀的最好的，師生評議。

　　4、說一說通過讀文，你知道了什么？

　　第二課時

　　一、復習生字，導入新課

　　二、朗讀感悟，試背誦

　　1、同學們生字記的不錯，課文也一定讀的比上節(jié)課棒。自身先讀一遍，試試是不是這樣。

　　2、同學們，自由選擇一段或全部課文小組合作，一局部同學讀文，一局部同學做動作，扮演讀，小組內(nèi)進行。

　　3、以小組集體展示配樂扮演讀，師生評議。

　　4、合上書，回憶一下。

　　柳樹醒了，是在誰的協(xié)助下醒了呢？隨機板書（春雷）；柳樹醒了后，又是誰協(xié)助它洗澡、梳頭呢？隨機板書（春雨、春風）。洗好澡、梳好頭又是誰和小柳樹游戲玩耍呢？隨機板書（春燕、小朋友們）。那么，你覺的小柳樹現(xiàn)在什么心情，你能把這種心情讀出來嗎？

　　5、看板書，師生合背。師背每節(jié)第一行，配動作，生背二、三行。

　　6、同桌互接背。

　　7、同學給老師板書配圖畫。

　　8、看圖背誦。

　　9、情境配樂自由朗讀或背誦

　　10、仿課文編詩句。

　　春天跟_____說話了，說著，說著，___________。

　　三、寫字指導課后延伸

　　1、出示6個生字。

　　2、重點指導“說、話”左窄右寬，點高一些。“春”三橫不宜長，撇捺伸展，蓋住“日”字。

　　3、巡視，個別指導。

　　4、春天還有什么醒了呢？用自身喜歡的方式寫一寫。

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