幼教網(wǎng)整理了2018教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《上學(xué)一年了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。

　　2、理解短文內(nèi)容，體會(huì)自己上學(xué)一年的進(jìn)步和自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　3、熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解短文內(nèi)容，體會(huì)自己上學(xué)一年的進(jìn)步。

　　2、熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

　　三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。

　　四、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　五、教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：

　　播放歌曲《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》。

　　師：我們盼著小松樹(shù)快快長(zhǎng)大，上學(xué)一年了，你長(zhǎng)大了嗎？有哪些進(jìn)步？快快走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)屋”吧！學(xué)習(xí)《上學(xué)一年了》，讓我們共同感受自己的進(jìn)步。

　　（教學(xué)理念：用歡快的歌曲，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在讀書(shū)前就感受到本節(jié)課是充滿快樂(lè)的，讀書(shū)是快樂(lè)的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

　�。ǘ�）初讀課文，自主感知。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)把書(shū)翻開(kāi)，自讀閱讀提示，看看有哪些要求。

　�。�2）自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。

　�。�3）把帶有生字的句子讀兩遍，讀準(zhǔn)生字字音。

　　（4）同小伙伴用生字卡片做紙牌游戲，檢查生字字音。

　　（5）再讀課文，看一看兒歌有幾小節(jié)。

　�。�6）檢查分節(jié)朗讀。

　�。ń虒W(xué)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在本環(huán)節(jié)教師放手讓學(xué)生自主讀課文，自主識(shí)字，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；用每次讀課文前的明確要求，和小伙伴之間的游戲，將學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，又充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位。）

　�。ㄈ�）合作交流，理解課文。

　　1、通過(guò)我們多次的朗讀和聽(tīng)了同學(xué)的朗讀，你讀懂了什么？和同學(xué)交流。

　　2、（播放多媒體課件）通過(guò)看課件，你又懂得了什么？學(xué)生匯報(bào)。

　　3、通過(guò)同學(xué)的匯報(bào)，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)去的我和現(xiàn)在的我不一樣了。有哪些不一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找，和小伙伴交流一下。

　　（注意：交流時(shí)一定要說(shuō)清楚，你在哪一自然段找到的。）

　　4、學(xué)生匯報(bào)。

　�。ń虒W(xué)理念：本節(jié)課是快樂(lè)讀書(shū)屋中的閱讀文章，教師要把學(xué)生放在讀書(shū)的主體地位，學(xué)生能讀懂的決不講讀，讓他們通過(guò)自己的努力，讀懂知識(shí)，感受成功的快樂(lè)、讀書(shū)的快樂(lè)。）

　�。ㄋ模┩卣咕毩�(xí)。

　　上學(xué)一年了，你有哪些進(jìn)步，說(shuō)給同學(xué)和老師聽(tīng)一聽(tīng)？

　　（教學(xué)理念：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課文，教師要引導(dǎo)學(xué)生將課文和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使語(yǔ)文回歸生活。）

　　（五）作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　回家將兒歌背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

　�。ń虒W(xué)理念：本文中的兒歌瑯瑯上口，適合背誦，經(jīng)過(guò)本課的多次朗讀，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)背下來(lái)了，回家再背給爸爸媽媽聽(tīng)，既進(jìn)一步地鞏固了兒歌的背誦，同時(shí)又使學(xué)生積累了一份資料。）

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