2）現(xiàn)在你能不能根據(jù)老師的提示，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　媒體出示：唐老鴨賣掉了羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買(mǎi)的大衣，___________走在大街上，自言自語(yǔ)：“_____________________________________。”

　　評(píng)價(jià)：對(duì)呀，它覺(jué)得自己的主意真聰明。

　　【預(yù)設(shè)】：要是學(xué)生說(shuō)到：“高興地走在大街上”師：我們除了用高興，還能用上剛才做的什么動(dòng)作？還能用上剛才說(shuō)的什么表情？要是有同學(xué)說(shuō)到：“還想用羽毛換大衣和吃一頓”的話，先不否定，抓住這個(gè)資源，到小結(jié)時(shí)，再請(qǐng)他講，羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，你還愿意買(mǎi)嗎？

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　1）師：文中只用了“高興”一詞，就讓我們好像看到了唐老鴨那得意的樣子。你一定能讀好這句句子。

　　2）個(gè)別讀，齊讀。

　　·這件讓唐老鴨高興的事就是（師手指板書(shū)）？

　　【預(yù)設(shè)】：唐老鴨賣掉羽毛，買(mǎi)了件大衣，又上飯店吃了一頓，真高興。

　　注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)句連貫，通順。

　　三、學(xué)習(xí)第二部分

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　　1、現(xiàn)在做的事情讓唐老鴨高興極了。它自認(rèn)為做了一件聰明的事，之后發(fā)生了什么？我們看書(shū)。“這時(shí)”找到了嗎？從這里往下讀。學(xué)生一人讀一句。

　　唐老鴨干什么去了？（板書(shū)：去游水，板書(shū)“游”時(shí)，提醒學(xué)生注意“撇橫下面是個(gè)‘子’”。）

　　2、唐老鴨有沒(méi)有想過(guò)去游水的后果？不知道后果才去游水的，想想還因?yàn)槭裁醋屗�忍不住跳下水�?br />
　　對(duì)呀，鴨子們太喜歡水了。鴨子怎么離得開(kāi)水呢？讀讀這句話，看看鴨子們?cè)诔靥晾锏谋憩F(xiàn)。

　　分別出示句子：這時(shí)，……。

　　3、來(lái)，池塘里的小鴨子們，你會(huì)怎么叫——“嘎嘎”，多歡快呀，你呢——“嘎嘎”。你們就是唐老鴨，正高興地走在大街上呢，聽(tīng)到伙伴們歡快的叫聲，怎么做？自己讀讀這句話。

　　4、來(lái)，起立，我們一邊做動(dòng)作一邊讀。（看見(jiàn)做得好的學(xué)生）你為什么走得那么急？是呀，它多著急，因?yàn)樗�太喜歡水了。所以書(shū)上用“趕”。（“趕”泛紅）穿著大衣，多麻煩�。�“甩了”（泛紅，師做“甩”的動(dòng)作），然后馬上跳進(jìn)水里。

　　我們一起再來(lái)讀讀這句話。注意：唐老鴨可是很著急哦，連想都沒(méi)想就跳進(jìn)水中了。

　�。ǘ�）理解“珍貴”

　　1、理解“不但…反而…”

　　師：唐老鴨啊唐老鴨，他還以為可以和伙伴們一樣――（歡快地游水）�？墒墙Y(jié)果完全不同。

　　1）（引讀）不但——，反而——

　　2）這句話的意思其實(shí)就是說(shuō)：應(yīng)該可以――；結(jié)果不是這樣，而是……。

　　板書(shū)：沉下去

　　2、學(xué)習(xí)“救命”，指導(dǎo)朗讀。

　　1）引讀：這是唐老鴨萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，怪不得他會(huì)大聲喊——生：“救命！”（都快沉下去了，大聲喊）

　　板書(shū)：喊救命（邊寫(xiě)邊說(shuō)：救命就是向別人求救，所以它的左邊是個(gè)求字，右邊是個(gè)反文旁，反文旁幾筆。命的上面是個(gè)人，右下部分是硬耳旁，拿出小手一起寫(xiě)“橫折鉤——豎”）

　　4、理解“省略號(hào)”

　　1）鴨子們趕過(guò)來(lái)，救起了唐老鴨，并對(duì)他說(shuō) （師：把書(shū)翻來(lái)，好好讀讀同伴們的話。）指名讀 其他小朋友看書(shū)，注意聽(tīng)，眼睛字字過(guò)目。 生：你失去了珍貴的羽毛，也就沒(méi)有了足夠的浮力……

　　完了嗎？再仔細(xì)看看，后面還有一個(gè)省略號(hào)，省略了鴨子們對(duì)唐老鴨說(shuō)的話，什么話？

　　媒體出示：這時(shí)……省略號(hào)

　　【預(yù)設(shè)】：再看看上文

　　生1：你會(huì)沉下去（指名2人）

　　師：（如果第一個(gè)學(xué)生沒(méi)有用書(shū)上的話，可以引導(dǎo)）你可以用書(shū)上的句子來(lái)說(shuō)。

　　生2：你不但沒(méi)有游向前，反而慢慢沉下去。

　　師：你真棒，就是上面的這句話。

　　生答不出

　　師：再看看上文，沒(méi)有羽毛，沒(méi)有浮力，所以，

　　師：這個(gè)內(nèi)容前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，所以這兒用了省略號(hào)。

　　來(lái)，讓我們一起讀讀同伴們的話。

　　5、理解“珍貴”

　　是呀，羽毛對(duì)鴨子來(lái)說(shuō)是最珍貴的。鴨子失去羽毛，連命都要沒(méi)了，所以，對(duì)鴨子來(lái)說(shuō)最珍貴的就是羽毛。（“珍貴”泛紅）

　　1）學(xué)習(xí)“珍貴”

　　這個(gè)詞語(yǔ)是今天要學(xué)習(xí)的，而且要寫(xiě)的。指名拼讀“珍貴”，（開(kāi)一排火車讀）注意這兩個(gè)字的部首，“珍”是“王字旁”，王表示美玉，玉珍貴嗎？貴的下面是個(gè)貝，寶貝啊，多珍貴啊。跟老師一起寫(xiě)一寫(xiě)：珍，王字旁做部首，最后一筆“橫變成提”。貴，上面是個(gè)“中加一橫”，下面的貝字底，最后一筆是“點(diǎn)”。

　　四、體會(huì)“后悔”

　　明白了這個(gè)道理后唐老鴨再也高興不起來(lái)了，它后悔�。。ò鍟�(shū)：后悔）師邊說(shuō)邊畫(huà)

　　1）“后悔”就是做完事情之后，才知道不該這么做。

　　2）他后悔什么？師手指板書(shū)提示：不該為-------而--------

　　五、語(yǔ)言實(shí)踐

　　過(guò)了些日子，唐老鴨身上的羽毛重新長(zhǎng)出來(lái)了。（出示“唐老鴨”圖片）收鴨毛的人又來(lái)了。唐老鴨聽(tīng)（同時(shí)出聲音），它又看了看（媒體：看）什么？怎么想呢？（媒體：想，指名2人說(shuō)）

　　小結(jié)：是呀，經(jīng)過(guò)這件事情我們和唐老鴨都懂得了：不該為錢(qián)而失去珍貴的東西，要珍惜（板書(shū)：珍惜）自己擁有的東西。

　　板書(shū)：

　　31、唐老鴨新傳

　　珍貴 （珍惜）

　　高興 后悔

　　賣羽毛 買(mǎi)大衣 上飯店

　　去游水 沉下去 喊救命

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