幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級語文下冊《春曉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、學習目標：

　　1、會認古詩的每個字。

　　2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、初步感受古詩的韻律美、意境美，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的初步情感。

　　二、課前準備：

　　1、每個學生自做一份本課生字小卡片。

　　2、學生預習：讀讀課文，同學間相互幫助，看能讀懂多少。

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬�導入新課，學習“古、詩、首”三個字。

　　1、指名背誦兒歌。

　　2、指名背誦古詩（隨意）。

　　3、小朋友們已經(jīng)會背這么多古詩了，真了不起。那么，老師寫兩個字看看大家認識嗎？（板書：古詩）

　　4、學生自學、互學、擴詞游戲。

　　5、你會背誦5首，他會背誦8首，哪位小朋友認識這個幾首的首字呢？

　　（可以板書出來讓學生認讀，也可以根據(jù)班級情況讓學生板書“首”字）

　　（二）初讀古詩，正確流利。

　　1、出示古詩（課件或小黑板）。

　　2、詢問班級內(nèi)有沒有會背誦的。如有，就請會背誦的小朋友領著大家讀。

　　3、指導學生讀準字音。

　　眠：讀mián 不讀mín 。聞：前鼻音wén。

　　4、自由練讀。力求會背。

　　（三）再讀古詩，了解大意。

　　1、請小朋友們再讀讀這首古詩，看看你哪兒讀懂了，還有哪兒不懂。

　　2、質(zhì)疑。

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