2、這們認識了這么多的詞語，生字寶寶從詞語中走出來，你還能認識嗎？

　　二、指導書寫

　　1、左右結構：江、利，其中“江”左窄右寬，“利”左寬右窄。

　　2、上下結構：公、寶、京，注意每個字的最后一筆都是點。

　　三、討論

　　看地圖會給你帶來哪些樂趣？

　　四、完成書后練習。

　　1、讀詞語，做游戲。

　　先請同學試著讀一讀，然后指名讀，再說說這些詞語的特點，讓學生按照數(shù)字順序做游戲。

　　2、填標點。

　　世界上最深的洋是太平洋（）

　　在祖國的地圖上（）這找到了可愛的家鄉(xiāng)（）

　　3、小組做找國家的活動。

　　五、課后作業(yè)

　　1、書寫生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、學習查字典。

　　背誦拼音字母表。

　　讀讀拼音表。

　　做找朋友的游戲。

　　唱拼音歌。

　　在電腦鍵盤上做找拼音的游戲。

　　學習查字典。

　　做拼音字母游戲。

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