�。�2）你是怎么知道小魚不怕的呢？（鼓起圓圓的眼睛。）

　�。�3）表演讀，體會小魚內心不服氣、勇于抗爭的精神。

　�。�4）齊讀。（語氣堅定、勇敢。）

　　四、教學第四、五自然段。

　　小小一條魚，竟然敢與強大的北風抗爭，北風可氣壞了。十分惱火的北風恨不得一下子置小魚于死地，接下來，北風是怎么做的呢？

　　1．自由讀課文。

　　2．說一說北風想讓小魚怎樣？（凍死。）從哪兒看出來的？（河水結冰。）

　　3．北風看不見小魚了，為什么會非常得意呢？

　　4．小魚真的沒有了嗎？它到哪里去了？（小組討論。）

　　5．有感情地朗讀第五自然段。

　　五、朗讀比賽。

　　推薦個人賽讀。男女組分段賽讀。兩大組全文賽讀。

　　六、學寫生字。

　　1．（出示生字卡片：和知。）識記字形。

　　2．講解并范寫。

　　和：左寬右窄，左長右短。第一筆是平撇。第四筆是斜撇。

　　知：左寬右窄，左長右短。第一筆是斜撇。第四筆是豎撇。

　　3．按筆順描紅后，在田字格中書寫生字四遍，并各組一個詞。

　　作業(yè)設計：

　　有感情的朗讀課文

　　板書設計：

　　青草變了顏色

　　北風呼呼的吹著 梧桐樹落了葉 得意

　　鳥兒躲進了窩

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