怎么辦？......心里另一個聲音卻在說：在中國應試教育體制下，人家都在學他不學就輸在了起跑線上！讓他學了考不上說明他不是“這塊料”，還可以“另謀出路”；不讓他學沒考上，長大了他會怪我讓他輸在起跑線上！......如此這般，這般如此，彷徨到了2016年3月，民辦小學開始報名了！這次不再“彷徨”，我和爸爸統(tǒng)一意見：只考大橋和金橋！

　　轉眼到了5月“臨門一腳”之際，清晰記得5月7日考大橋那盛況空前的畫面，即便7:00出門才在8:26把洋洋送進考場，轉身離開在教室窗外看見他漲的通紅的小臉時，內心再度彷徨：“何苦難為這么小的孩子？不會做考不上也不能說明我的孩子不優(yōu)秀嘛！”直到考完出來，洋洋一臉興奮沖我大聲說：“媽媽，我都做出來噠，還蒙對了兩道題！”我樂了：“這小子不知天高地厚，蒙的還敢說是對的！”接過洋洋手里的《大橋，我選擇了你》宣傳冊，心里接話：“大橋，我選擇了你，你卻未必選擇我！”盡管如此，大橋通知面試那天，不死心的我把手機音量調到最大，默默祈禱被陌生電話“騷擾”，然而并沒有，就這樣無緣大橋！

　　5月15日再戰(zhàn)金橋，有了之前失敗的經(jīng)歷我已然不像考大橋那樣激動，隨到隨考的機制由于碰到好多小伙伴洋洋一臉輕松，不到半小時考完出來的他小臉上看不出任何異樣，不想多問反正一切已成定局。等待發(fā)榜的日子最是難熬，“坐臥不寧”、“坐立難安”、“坐如針氈”這些都無法形容我當時的狀況，金橋比大橋更狠，直到第四天才開始通知錄取。5月19日中午12:43接到金橋新城校區(qū)錄取電話的那一刻，我激動的重復問了老師好幾遍同樣的問題，想著老師抓狂的表情不覺失笑！

　　想起臺灣作家張文亮的美文《牽著蝸牛去散步》：孩子就是那只可愛的蝸牛，當你被它的慢吞吞氣瘋、失去耐心的時候，何不順應它的節(jié)奏欣賞沿途美景、暢享花開燦爛，這一路成就的何止孩子！洋洋性格內斂，月齡偏小的他和同齡孩子相比沒有任何優(yōu)勢，感覺就是這只慢吞吞的“蝸牛”，這一年我牽著他在幼升小的跑道上“狂奔”，還催他、唬他、甚至想踹他，他卻流著汗、喘著氣、努力追上我的步伐...... 沒有“天賦異稟”、沒有“捷徑坦途”，有的只是一度迷惘、幾度彷徨的跌跌撞撞，如果給我一次重新來過的機會，我一定不再急功近利，而要順應他的節(jié)奏一步一個腳印打好這“人生第一戰(zhàn)”。敲下這些文字只希望經(jīng)歷了“幼升小之路”、即將踏上“求學征程”的洋洋小朋友健康快樂！未來的路爸媽陪你一起勇往直前！

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