幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《樹和喜鵲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1. 會(huì)寫本課“里、有、幾、飛”四個(gè)生字，做到筆順正確，并認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折彎鉤”。

　　2. 正確認(rèn)讀文中十一個(gè)生字。

　　3. 能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4. 理解“也”的用法，會(huì)用“……也……”說話、寫話。

　　過程與方法：

　　1. 通過拼讀、比較、識(shí)記、組詞開花等方式認(rèn)讀本課十一個(gè)生字。

　　2. 通過觀察比較、書寫、組詞，會(huì)寫本課四個(gè)生字。

　　3. 通過拼讀、朗讀、開火車讀、自由讀等多種朗讀方式進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，逐步掌握朗讀技巧，達(dá)到熟讀成誦。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　了解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)學(xué)生間互助友愛的精神和合作意識(shí)。

　　重難點(diǎn)分析：

　　l 逐步積累識(shí)字方法，掌握寫字的技巧，注意字的布局和間架結(jié)構(gòu)，正確、美觀的寫好“里、有、幾、飛”四個(gè)字。

　　l 從字里行間體會(huì)樹和喜鵲心情的變化，讀出由孤單到快樂的情緒變化。

　　l 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解鄰居與朋友的重要，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作互助友愛，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的見解，鍛煉語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1. 板書課題：樹和喜鵲。

　　2. 請(qǐng)一名同學(xué)拼讀課題。

　　3. 齊讀課題。

　　4. 看到課題，你想知道什么？

　　5. 導(dǎo)入：讓我們看看樹和喜鵲之間究竟發(fā)生了什么事情？

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　�。ㄒ唬�師范讀課文，生聽準(zhǔn)字音

　�。ǘ�）出示要求，學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1. 自由拼讀課文，圈出本課生字新詞，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　2. 把生詞讀給同桌聽一聽，看誰(shuí)讀得好。

　　3. 再讀課文，把課文讀通順、流利。

　　4. 檢查生字的認(rèn)讀情況。

　　課件出示帶生字的重點(diǎn)句子。此處需要老師詳細(xì)提供句子。

　�。�1）讀句子。

　�。�2）讀句中的生字。

　�。�3）去掉生字的讀音再讀。

　�。�4）出示本課生詞，指名讀、開火車讀、搶讀，加深對(duì)字的印象。

　　5. 學(xué)生自主交流識(shí)字方法，說說自己是怎樣記住這些字的，老師適時(shí)給予引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　三、熟讀課文，感知理解

　　1. 開火車讀文，想一想課文講了一

　　件什么事？

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