幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級語文上冊《花鐘》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 能在閱讀的過程中借助拼音讀準(zhǔn)“腳、印、留、對、狗、齊、全”7個生字的字音。能在語言環(huán)境中認(rèn)讀這7個生字。

　　2 能借助拼音讀通短文，做到不添字、不漏字，能基本按標(biāo)點(diǎn)停頓。

　　3 能在閱讀的過程中了解內(nèi)容：3個小動物在雪地上留下不同的腳��；知道在雪地上可以留下各種動物的腳印，并能感受小動物們快樂的心情。

　　4 認(rèn)識“月”字旁，能在老師的指導(dǎo)下描摹“腳、狗、齊、全”。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1 重點(diǎn)了解“腳”的字形，能正確描寫。

　　2 了解課文內(nèi)容，并能模仿課文，展開想像，編故事。

　　教學(xué)過程

　　一揭示課題

　　1 媒體出示：雪地上出現(xiàn)了一串串腳印

　　2 揭示課題：45腳�。ㄉ�字上標(biāo)注拼音）

　�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）記住字形。

　　（3）了解“印”的筆順。

　　（4）讀課題。

　　二整體感知課文，學(xué)習(xí)生字

　　1 借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，記記字形。

　　2 借助拼音讀通課文。

　　3 檢查自學(xué)情況。

　�。�1）出示與生字相關(guān)的詞語，要求讀準(zhǔn)字音

　　腳印、跑、留下、對、竹葉、梅花、齊聲、全是（生字上標(biāo)注拼音）

　　（2）交流識字的方法。

　　（3）讀課文。（個別讀）

　　4再讀課文，邊讀邊思考：雪地上的腳印是誰留下的？除了這些你還了解什么？

　　三學(xué)習(xí)課文，朗讀感受

　　1 讀課文。

　�。�1）出示課文1—3節(jié)內(nèi)容（其中第3節(jié)內(nèi)容改編成和1、2節(jié)的寫法一樣）再讀課文，看看課文，談?wù)勏敕ā?br />
　　出示內(nèi)容（1、2節(jié)和改編后的第3節(jié)）：

　　（1、2節(jié)略）

　　第3節(jié)小鴨在雪地里跑，雪上留下了小鴨的腳印。小鴨對小雞、小狗說：“你看，你看，我會畫楓葉。”

　　（2）感情朗讀。試著用朗讀的方式來表達(dá)小動物的情感。

　�。�3）提供開頭，用一小節(jié)說說課文的內(nèi)容。

　　小雞、小狗和小鴨在雪地上跑，雪地上留下了……

　　（3）提供開頭，用一小節(jié)說說課文的內(nèi)容。

　　小雞、小狗和小鴨在雪地上跑，雪地上留下了……

　　2 拓展說話：

　�。�1）媒體出示小貓、小豬的腳印，說說它們的腳印像什么？學(xué)著課文的樣子編編故事。

　　*（2）想想小動物除了在雪地上留下腳印外，還可以在其他什么地方也能留下腳印？學(xué)著課文的內(nèi)容說一說。

　　四復(fù)習(xí)鞏固，拓展閱讀。

　　1 媒體游戲：腳印大搜索（復(fù)習(xí)生字）

　　2 讀一讀，連起來說一說。

　�。�1）雞的腳印像竹葉，小狗的腳印像梅花，小鴨腳印像楓葉。

　　（2）雪地上的小動物，個個像小畫家，他們的畫兒真有趣。。

　　五學(xué)習(xí)“月”字旁。

　　1 出示“月字旁”。

　　2 還有哪些字有月字旁，你覺得這些字都與什么有關(guān)？

　　3 示范“腳”的寫法。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看