2、出示后兩句

　�。�1）朗讀后兩句。

　�。�2）公雞叫，人們就知道天怎么了？就把門(mén)怎么了？

　　（3）大家知道農(nóng)民伯伯很勤快，但公雞比農(nóng)民伯伯起得早，你們想想這是一只怎樣的公雞？

　　（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)公雞的可愛(ài)、勤快。板書(shū)：勤快）

　�。�4）指導(dǎo)朗讀后兩句。（讀出勤快）

　　過(guò)渡：小朋友，我們感受公雞的美麗、勤快，詩(shī)歌的優(yōu)美，那是誰(shuí)為我們畫(huà)雞？誰(shuí)為我們寫(xiě)詩(shī)？

　　3、介紹唐寅。

　　四、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，自我展現(xiàn)。

　　1、四人一小組朗誦詩(shī)歌，邊讀邊配上動(dòng)作。

　　2、上臺(tái)展示。

　　五、拓展積累。

　　1、唐伯虎把這只大公雞畫(huà)得這么漂亮，古詩(shī)寫(xiě)得這么美，那你還搜集到哪些描寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)呢？指名回答。（初步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。）

　　2、師展示收集的寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)，集體朗讀。

　　六、自學(xué)要求。

　　1、根據(jù)屏幕上的停頓提示，自由讀詩(shī)歌，要求讀通、讀正確。

　　《畫(huà)雞》

　　（明）唐寅

　　頭上/ 紅冠/ 不用裁，

　　滿(mǎn)身/ 雪白/ 走將來(lái)。

　　平生/ 不敢/ 輕言語(yǔ)，

　　一叫/ 千門(mén)/ 萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。

　　2、注意紅色的字的讀音，把它們多讀幾遍。

　　七、總結(jié)全文。

　　1、你喜歡大公雞嗎？你想怎樣夸夸這只大公雞？

　　2、再讀古詩(shī)，表達(dá)對(duì)公雞喜愛(ài)之情。

　　2、自讀詩(shī)歌。

　　板書(shū)：

　　畫(huà) 雞

　　紅冠

　　美麗

　　雪白

　　叫 勤快

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