幼教網(wǎng)整理了告訴你畫畫對(duì)孩子的強(qiáng)大影響，希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

　　繪畫使左右大腦一起“開工”

　　在平時(shí)的生活當(dāng)中，動(dòng)手能力主要開發(fā)的是人的左半腦。思考畫什么，怎么畫，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些主要都是左半腦在起作用。

　　在繪畫的時(shí)候，孩子能夠在無形之中培養(yǎng)對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些能力對(duì)于大腦的開發(fā)都是特別有作用的。

　　因?yàn)椋�孩子在畫畫的時(shí)候能夠同時(shí)活動(dòng)左右大腦，在創(chuàng)作畫作的過程中，孩子會(huì)不斷打破原有的思維和定式。在看到外界的新鮮事物時(shí)，孩子一有靈感的話就能夠讓兩個(gè)大腦同時(shí)“開工”。

　　記憶力更好

　　有時(shí)候看到孩子畫得亂七八糟的畫作，爸爸媽媽的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這是正常的。要是孩子的畫跟成年人差不多的話，那就沒有“想 象”了，就是像畫一個(gè)蘋果，要是孩子最后畫出來跟蘋果很像的話，那就說明里面沒有加入孩子的想象。

　　有時(shí)候，我們成人思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分，在孩子的畫里，一個(gè)小圈圈就是一片云朵、一個(gè)人物形象，就算是幾條不靠譜的線條可能代表的就是一棟房子、幾棵樹。事實(shí)上，古人最早用的甲骨文跟孩子的畫作有著異曲同工之妙！

　　在日常生活中，孩子記住一些自己的想法，接著采用“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來。甚至有心理學(xué)家覺得，在5歲，孩子的創(chuàng)造力達(dá)到頂峰，創(chuàng)造力可以和繪畫大師相比擬。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，其實(shí)是對(duì)自己印象中事物的再現(xiàn)，只是成年人無法體會(huì)罷了。

　　觀察力更強(qiáng)

　　當(dāng)您的孩子非常開心地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級(jí)，那是無敵時(shí)，要相信孩子�？赡芎⒆赢嫷臇|西你一點(diǎn)也看不懂，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些經(jīng)常被我們忽略掉的東西卻被孩子捕捉了，然后通過另一種方式展現(xiàn)在我們面前。

　　這主要是孩子觀察能力的表現(xiàn)，孩子會(huì)注意到很多大人無法注意到的細(xì)節(jié)。

　　想象力更好

　　孩子的畫為什么那么難懂呢？

　　成年人跟孩子的想象力、認(rèn)識(shí)能力是不一樣的。成年人喜歡簡單真實(shí)的東西，而孩子的世界確是非常浪漫的，花兒會(huì)唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長著兩只手……這是因?yàn)楹⒆拥南胂竽芰Ρ瘸赡耆藦?qiáng)很多。

　　孩子的用色也非常大膽，會(huì)按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，不管是不是符合現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)律。不要覺得孩子看到的世界非常離譜，在孩子的眼中，世界本來就是豐富多彩的。

　　情緒能得到及時(shí)宣泄

　　著名教育家迪斯特．韋赫指出：“畫1小時(shí)畫兒獲得的東西，比看十個(gè)小時(shí)獲得的東西還多。”這也是在治療心理疾病時(shí)，專家會(huì)讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，我們可以通過孩子畫出來的畫來了解孩子的情緒、心理。

　　孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，會(huì)把自己的心情畫出來。在孩子無法通過語言來表達(dá)自己心情的時(shí)候，通過手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。

　　換句話說，其實(shí)每一幅畫都是孩子在表達(dá)自己的想法，是孩子在透露自己的情緒。告訴您一個(gè)小秘密：要是孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這說明他此刻不開心。相反，要是孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，就說明孩子現(xiàn)在的心情是愉悅的。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看