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如何對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-11-15 13:58:48

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了如何對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練,希望對(duì)父母了解孩子智力開(kāi)發(fā)有所幫助,僅供參考。

  人是通過(guò)自己的五官接觸各類(lèi)事物來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)的積累就會(huì)導(dǎo)致智慧的出現(xiàn),所以,對(duì)孩子進(jìn)行感官訓(xùn)練,可以讓孩子更好地獲得各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、擁有更多智慧。

  0-3月齡

  這個(gè)階段主要發(fā)展視力,孩子可以看到20厘米遠(yuǎn)的事物,爸爸媽媽可以制作10厘米方塊原色卡,讓孩子盯著原色卡,然后慢慢移動(dòng),引導(dǎo)視線發(fā)展。

  3-6月齡

  孩子視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)在這個(gè)階段差不多已經(jīng)發(fā)育好了,平時(shí)可以讓孩子多觀看周?chē)氖挛,讓孩子能夠(qū)W會(huì)自己識(shí)別聲音的來(lái)源,使眼睛和耳朵配合地更好;給孩子能夠咬的玩具,這樣可以發(fā)展手部觸覺(jué),同時(shí)還能夠鍛煉孩子的嘴部,讓舌頭更加靈活。

  6-12月齡

  這個(gè)階段可以學(xué)會(huì)分辨各類(lèi)事物的差異,讓孩子多關(guān)注各類(lèi)細(xì)節(jié)差異,給孩子不同大小、色彩、聲音、軟硬、冷熱、外形特征的玩具,使孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)能夠得到有效的發(fā)展。

  12-36月齡

  孩子在這個(gè)階段可以開(kāi)始培養(yǎng)他的興趣了,同時(shí)也是五大感官能力鍛煉的時(shí)候,家長(zhǎng)可以先簡(jiǎn)單地為孩子提供細(xì)化感官練習(xí),像是讓孩子制作系列色卡,讓孩子明白不同顏色的差別;用小罐子制作音筒,在里面放上不同的東西,讓孩子學(xué)會(huì)辨別不同的聲音;用絨布片、紙片、木片,區(qū)分觸覺(jué);用糖水、清水、鹽水,使孩子辨別出不同的味道。

  開(kāi)發(fā)寶寶智力的小絕招

  1、剛開(kāi)始寶寶可能什么都不懂,但一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,同時(shí)在想要得到孩子回應(yīng)的時(shí)候可以等待下,給寶寶時(shí)間思考,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就可以明白對(duì)話的節(jié)奏,然后會(huì)慢慢給予你回應(yīng)。

  2、可以讓孩子照照鏡子,剛一開(kāi)始,孩子會(huì)以為是別的小朋友,孩子會(huì)朝他微笑和揮手。

  3、撓撓他的小腳心,孩子會(huì)露出微笑,同時(shí),還能讓孩子有幽默感。

  4、帶寶寶出去散步,讓孩子坐在嬰兒車(chē)?yán),或者直接抱著他,跟孩子說(shuō)看到的一切,“這邊有只小兔子”“看,今天的天空好藍(lán)啊”“你聽(tīng)到汽車(chē)的聲音了么?”這樣可以讓孩子慢慢發(fā)展語(yǔ)言和積累詞匯量。

  5、開(kāi)燈之前,你說(shuō)”我要開(kāi)燈了“,接著打開(kāi)燈,時(shí)間久了,寶寶就會(huì)明白因果關(guān)系的概念。

  6、用嘴向?qū)殞毜男∧樄跉,孩子?huì)覺(jué)得很癢很喜歡。

  7、可以躲在門(mén)后面,然后突然出現(xiàn),這樣的動(dòng)作會(huì)讓孩子笑個(gè)不停,笑的同時(shí)寶寶會(huì)明白,有些東西是會(huì)消失的,同時(shí)他還會(huì)再出現(xiàn)。

  8、每天總要有那么幾分鐘,和孩子坐在地上,什么事情都不安排,讓孩子自由地坐在地上探索,看看孩子會(huì)做些什么。

  提醒:撫觸寶寶有益智力發(fā)展

  從7、8個(gè)月到2歲期間,寶寶會(huì)出現(xiàn)一種明顯的對(duì)媽媽或最親近的人的依戀關(guān)系,從中寶寶會(huì)產(chǎn)生安全感。

  建立依戀安全感最大的好處是能夠在寶寶的心靈上形成良好的背景,寶寶在此基礎(chǔ)上會(huì)開(kāi)始認(rèn)識(shí)周?chē)娜撕褪挛铩?br />
  具有良好依戀安全感的嬰兒會(huì)更好地和大家相處,不怎么怕陌生人。喜歡探索周?chē)h(huán)境,就算一個(gè)人呆著也不怕,會(huì)探索新事物,智力水平會(huì)有較快的提高。

  爸爸的愛(ài)撫同樣也會(huì)對(duì)寶寶的行為態(tài)度、智力發(fā)展產(chǎn)生好的影響。曾有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),受到爸爸愛(ài)撫較多的孩子,會(huì)更加具有好奇心和探索精神。

  爸爸一般通過(guò)跟孩子玩游戲來(lái)促進(jìn)孩子的智商發(fā)展。所以,那些比較擅長(zhǎng)“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲的爸爸,他們的孩子的認(rèn)識(shí)力也會(huì)比較好。所以,那些得到爸爸慈愛(ài)、贊賞還有屢加指導(dǎo)的孩子更具有獨(dú)立的精神。

  爸爸、媽媽對(duì)孩子的觸摸,對(duì)孩子有著很大的影響?茖W(xué)家有過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)觸摸的感受與學(xué)習(xí)的過(guò)程有著很大的關(guān)系。

  對(duì)一組幼兒進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),讓她們閉上眼睛,來(lái)說(shuō)自己的哪根手指被觸及。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,最能正確將觸及的指頭分辨出來(lái)的孩子在長(zhǎng)大后,學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好。辨別手指能力和學(xué)習(xí)能力有關(guān)聯(lián)的內(nèi)在機(jī)理現(xiàn)在還不是非常明了,但是一些人覺(jué)得分辨手指的能力或許是幼兒在準(zhǔn)備閱讀之前一定要有的智力。

  當(dāng)小寶寶摔倒受傷的時(shí)候,會(huì)想要媽媽安慰自己,讓媽媽觸摸一下摔疼的部位,在媽媽疼惜之后,孩子就會(huì)神奇地覺(jué)得不怎么痛了。

  這一來(lái)是媽媽的生活經(jīng)驗(yàn),二來(lái)也是孩子的本能。所以,可以說(shuō)明媽媽的愛(ài)撫使孩子得到了安慰,使孩子的情緒得到了優(yōu)化,而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

  現(xiàn)在還無(wú)法證明觸摸能夠治病,可是現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn),觸摸有利于平復(fù)孩子憂慮、不安的情緒。

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