幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒兒童營(yíng)養(yǎng)《寶寶喂養(yǎng)困難多是習(xí)慣沒養(yǎng)好》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　給寶寶喂飯全家總動(dòng)員

　　“娃兒吃飯惱火慘了，每頓飯下來(lái)我們都累得夠嗆。”30歲的文女士來(lái)到義診現(xiàn)場(chǎng)兒童醫(yī)院兒�？频淖稍兣_(tái)前，向胡燕教授求助。原來(lái)，文女士3歲的兒子吃飯非常調(diào)皮，吃幾口就想玩耍不愿再吃了。想到娃兒不吃飯要影響發(fā)育，奶奶堅(jiān)持要把孫子喂飽才行。開始是奶奶端著飯碗追著喂寶寶，后來(lái)爸爸媽媽也加入進(jìn)來(lái)，唱歌跳舞耍玩具來(lái)逗寶寶開心，然后趁機(jī)喂飯。雖然這樣做寶寶是多吃了幾口，但每頓飯基本上都要花1個(gè)多小時(shí)，把一家人累得夠嗆。

　　喂養(yǎng)困難多是習(xí)慣沒養(yǎng)好

　　“寶寶其實(shí)是知道飽餓的，是有的家長(zhǎng)剝奪了他們自主感知和選擇的權(quán)利。”專注兒童喂養(yǎng)困難研究的胡燕教授告訴文女士，正是因?yàn)樗麄冞@種不正確的喂養(yǎng)方式，才導(dǎo)致給寶寶喂飯?jiān)絹?lái)越難。

　　來(lái)自兒童醫(yī)院兒保科門診數(shù)據(jù)顯示，該科室每天約接待患兒200多例，其中六成存在因喂養(yǎng)困難導(dǎo)致的生長(zhǎng)發(fā)育問題。而這中間，又有一半喂養(yǎng)困難是因?yàn)槲桂B(yǎng)行為、方式不當(dāng)造成的。

　　胡燕教授表示，那些追著喂、逗著喂，讓寶寶邊看動(dòng)畫片邊喂飯的行為，都是不好的。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己寶寶有個(gè)客觀評(píng)估，不能想當(dāng)然地認(rèn)為他一頓就該吃這么多，把寶寶不吃或少吃看成是很嚴(yán)重的事情，只要寶寶生長(zhǎng)發(fā)育正常就行。家長(zhǎng)要讓寶寶形成這樣一個(gè)觀念：不認(rèn)真吃飯，就會(huì)餓肚子。

　　寶寶喂養(yǎng)困難有三大表現(xiàn)

　　胡燕介紹，一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)喂養(yǎng)困難的寶寶都會(huì)有以下三種表現(xiàn)：第一，患兒在進(jìn)食時(shí)常流口水，導(dǎo)致食物從口中溢出、咀嚼困難或干腔咳；第二，因食物在口腔中不能進(jìn)行良好的運(yùn)轉(zhuǎn)及處理，進(jìn)餐時(shí)間延長(zhǎng)；第三，部分患兒因口腔感覺運(yùn)動(dòng)功能異常，表現(xiàn)出對(duì)某些特定食物氣味敏感，從而在進(jìn)食過程中出現(xiàn)惡心嘔吐等現(xiàn)象。

　　“嚴(yán)重喂養(yǎng)困難的患兒很難從一餐中獲得充足的能量！”胡燕教授說(shuō)，這樣會(huì)導(dǎo)致體重明顯下降、營(yíng)養(yǎng)素顯著缺乏、心理社會(huì)功能受影響，必須依靠腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)或口服營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充等

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