教師：“xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？”

　　幼兒：“金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。”

　　2、引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。

　　教師：“小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊？為什么變了呢？”

　　教師小結：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。

　　3、指導幼兒個別操作，學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

　�。�1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導幼兒觀察并了解上下的空間關系。

　　提問：

　　①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？

　�、诘谝粚釉谀睦铮浚ㄏ旅妫�

　�、蹟�(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）

　　教師小結：我們數(shù)樓房時應該從下往上數(shù)。

　　（2）讓幼兒學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

　　引導語：“小動物們都累壞了，都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號？用數(shù)字怎么表示呢？……（小狗、小雞、小貓、小兔）”并與幼兒一同給其他剩下的小動物找家。

　�。�3）幼兒操作活動：幫小動物們的家都貼上門牌號碼

　　引導語：“哎呀……小豬在哭，怎么回事？我們一起問問它：小豬小豬你為什么哭呀？”

　�、俳處熍c幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號。

　�、诔鍪居涗洷聿⑹痉吨v解寫法，重點指導把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應的層數(shù)和房間號要對應相應的數(shù)字。（附表）

　　4、游戲：“看電影”

　　（1） 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼1-6。

　　教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號，找座位。

　　教師引導：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。

　�。�2）幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉。

　　活動延伸：

　　1、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進行操作。

　　2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。

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