幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒繪畫教育論文《孩子為什么喜歡在墻上涂鴉》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　傍晚時(shí)分，小區(qū)的草地上孩子們?cè)谧分稹㈡覒颍灰蝗耗贻p的媽媽則聚在一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　齊齊媽媽說(shuō)：“我家齊齊現(xiàn)在開始喜歡畫畫，但是她不在紙上畫，喜歡在墻上畫。家里的客廳、房間全被她畫得烏七八糟的。”

　　文文媽媽說(shuō)：“我家兒子也是，不給他畫吧，他就鬧；給他畫吧，他又瞎畫。算了，隨他去吧，反正我家已經(jīng)是慘不忍睹了。”

　　一旁樂樂奶奶插話道：“哪能讓他瞎畫，你要盯著他，他準(zhǔn)備在墻上畫的時(shí)候就把他抱走。我家墻上還好。”文文媽媽說(shuō)：“那多煩神��！”樂樂奶奶回道：“是的，唉！現(xiàn)在的小孩真難帶！”

　　也許你也有同樣的困惑：寶寶喜歡在墻上涂涂抹抹，留下一大片沒有美感、橫七豎八的線條的堆砌和重復(fù)。講道理，他根本就聽不進(jìn)去；奪走他的筆，他又跟你大哭大鬧；真不讓他畫，又怕會(huì)扼殺孩子的藝術(shù)細(xì)胞。

　　寶寶為什么喜歡在墻上涂鴉

　　寶寶的心聲：

　　這是什么東西呢？爸爸叫它筆。試試看，看有什么好玩的。(左摸摸、右弄弄、上下鼓搗鼓搗)咦！有一條尾巴！怎么來(lái)的，我剛才怎么弄的？再試試，哎呀！我知道了！它有一端可以畫出小尾巴！我可以用手握著它玩兒！我要畫個(gè)媽媽，找個(gè)地方試試。嘿，畫在墻上就挺好的。哎呀！我的手怎么不聽使喚呀！沒畫好，再來(lái)一次！真好玩兒！

　　專家分析：

　　1、一般說(shuō)來(lái)，喜歡在墻上涂鴉的孩子正處于藝術(shù)和審美發(fā)展的初級(jí)階段，其繪畫形式就表現(xiàn)為涂鴉。人類在認(rèn)識(shí)水平和審美能力發(fā)展初期，也是在山洞的墻壁上進(jìn)行繪畫和雕刻，留下了寶貴的藝術(shù)財(cái)富，是今天我們藝術(shù)高水平發(fā)展的源泉。同樣，孩子要想達(dá)到一定的認(rèn)識(shí)水平和審美能力也必須經(jīng)過(guò)在墻上涂鴉的階段。正是在這種亦游戲亦藝術(shù)的快樂活動(dòng)中，他的審美意識(shí)開始蓬勃發(fā)展，認(rèn)識(shí)水平得到很大的分化和提高。

　　2、從意識(shí)到筆的魔力開始，寶寶的藝術(shù)能力開始萌發(fā)。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，筆就是一個(gè)奇妙的玩具——能在畫過(guò)的地方留下痕跡。他剛剛有了對(duì)象意識(shí)，只要隨意動(dòng)動(dòng)筆，就會(huì)出現(xiàn)各種奇怪的線條，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是不可思議的。就像他和大人玩捉迷藏一樣，突然看見對(duì)方總是讓寶寶驚喜得哇哇大叫。寶寶就是在涂鴉里和線條捉著迷藏，體驗(yàn)著線條突然出現(xiàn)的神奇和樂趣！

　　雖然最初寶寶的涂鴉是無(wú)意的，但他很快就會(huì)意識(shí)到自己的小手和筆有很大的聯(lián)系。小手舞動(dòng)的姿勢(shì)不同，筆端流出的線條會(huì)不一樣：有的筆粗，有的筆細(xì)；有的是黑色，有的是別的顏色。雖然寶寶還不能用流暢的語(yǔ)言表述出來(lái)，但他已經(jīng)意識(shí)到行為和結(jié)果之間的這層因果關(guān)系，注意到各種筆的性質(zhì)之間細(xì)微的差別；他甚至還學(xué)會(huì)了對(duì)自己行為的后果進(jìn)行預(yù)期。這是寶寶認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)很大的進(jìn)步！

　　3、墻壁對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是最容易、最方便的操作臺(tái)，不需要任何人的幫助，觸手可及。相對(duì)紙來(lái)說(shuō)，墻壁比較穩(wěn)固，不會(huì)隨便移動(dòng)，比較容易控制，只要拿筆的小手用力就可以了。而且，隨便站著、坐著都行，一點(diǎn)都不妨礙活動(dòng)的自由。而在紙上涂抹，要求就高多了，要扶穩(wěn)紙張，不能讓它跑了，也不能畫到紙外面去；而且，還得趴在桌上，一會(huì)兒就累了！這對(duì)一兩歲的寶寶來(lái)說(shuō)，要求實(shí)在太高了！

　　搶救墻壁小貼士

　　1、在寶寶夠得著的墻壁高度上貼上空白的墻紙。

　　這是一個(gè)折中的辦法。寶寶可以盡情享受隨心所欲、天馬行空的涂鴉所帶來(lái)的樂趣；而父母只要定期更換墻紙就可以了。注意，墻紙不要選擇太薄、太軟的，容易被寶寶戳破、撕掉。畫素描用的鉛畫紙是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　2、待寶寶稍大一點(diǎn)以后，再引導(dǎo)他用筆和紙來(lái)表現(xiàn)他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

　　在墻上涂鴉的現(xiàn)象大概會(huì)持續(xù)半年時(shí)間，到寶寶兩歲左右，他對(duì)藝術(shù)的感覺發(fā)展到另一階段——樣式階段的時(shí)候，就可以漸漸培養(yǎng)他在紙上畫畫的習(xí)慣。這時(shí)，寶寶的大、小肌肉的控制能力都有了很大的提高，而且會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己畫的形狀代表什么，和大人進(jìn)行愉快的交流了。

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