按照最近流行的句式，“幼升小”就是考試拼娃，考前拼爹媽。“幼升小”已經(jīng)成為目前令許多年輕父母最糾結(jié)的心事，如果手中沒有靠譜學(xué)區(qū)房或過硬關(guān)系，那么就只能去民辦牛校的考試拼娃了。下面是一份“幼升小”普娃和牛娃配置表(附部分牛娃案例)，當(dāng)然如果你家娃符合超牛娃的標(biāo)準(zhǔn)，那么恭喜了：

　　幾位牛蛙案例：

　　arilhe家長：

　　估計500+應(yīng)該有了，報紙上的新聞啊，故事書啥的能自主閱讀90%以上。拼音打算大班下學(xué)期再報班學(xué)。

　　反應(yīng)超級遲鈍，也沒有聯(lián)想和舉一反三的本事。

　　拍球和跳繩 自己練的輪滑，打算明年暑假學(xué)游泳 。

　　古箏，剛上了五節(jié)課，民族舞蹈班，剛上了四節(jié)課。目前還都比較喜歡。

　　小班的時候讀了一個離家最近的佳音，又上了一個念兒歌的表演班，跳了幾天舞不喜歡老師就退班了。

　　手腦速算班。

　　報了一個瑞思，還沒開課呢。

　　anna_lvrogerboy家長：

　　四五快讀學(xué)完，掌握拼音，自主看書。

　　學(xué)了3年，口語\聽力還不錯。

　　4位數(shù)以內(nèi)加法，進位借位沒問題，2位數(shù)乘除沒問題。

　　每周游泳訓(xùn)練1次，排球\騎車\跳繩都還可以。

　　畫畫在過四級；鋼琴今年夏天過三級；參加了演講\街舞的學(xué)習(xí)。

　　圍棋目前2級。

　　其實對孩子的任何分類都是不能絕對的，但是通過了解不同的家長和孩子們的狀況，寶爸寶媽們在教育自己的寶寶時，肯定能獲得積極的借鑒意義。現(xiàn)在上海適齡兒童逐年增加，而教育資源相對比較欠缺和不平均，尤其是優(yōu)質(zhì)的學(xué)校資源更是拼的孩子與家長們的知識、交際等各方面的綜合能力。畢竟能夠贏在起跑線上，對孩子未來的發(fā)展的積極意義不可限量。

　　參照這些信息，看看自己的寶寶是否屬列“牛蛙”呢？

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