小學(xué)入學(xué)面試時，當(dāng)孩子被問“爸爸開什么車”，您怎么看？問這樣的問題到底有什么用？老師需要知道這些嗎？還是說小學(xué)孩子就要知道自家的財產(chǎn)經(jīng)濟情況？我們來看看業(yè)內(nèi)人士怎么看。

廈門市公辦小學(xué)本市戶籍一年級新生入學(xué)報名上周一結(jié)束。因為學(xué)校安排了簡短的面試環(huán)節(jié)，很多家長緊張不已。孩子剛走出報名現(xiàn)場，不少家長就追著問:“老師問了什么?”

這一問，就問出了很多故事來。有的家長說，題目太難啦，這是“最強大腦”考題嗎?有的則不解，不是說不要提前學(xué)漢字、學(xué)算術(shù)，為什么面試卻考這些?還有的家長直接“跳腳”了:“問小朋友爸爸媽媽是做什么的、開什么車?到底有什么用意?”

盡管學(xué)校一再強調(diào)，面試主要是為了了解孩子的基本情況，便于均衡分班，不會影響錄取。但是，關(guān)于面試的那些事，家長卻有話要說。

聽孩子說要考試 要完成語文數(shù)學(xué)卷子?

家長A女士的孩子今年秋季將到島內(nèi)某公辦小學(xué)就讀一年級。報名后，她聽孩子說面試有兩張卷子，吃驚不已:不是說面試很簡單嗎?這么小的孩子，居然要完成語文、數(shù)學(xué)兩張試卷?

記者聯(lián)系了A女士所說的學(xué)校。該校校長連連“喊冤”:“我們從來沒有讓孩子做兩張試卷，這是不可能的�！毙ｉL說，今年該校的面試有問孩子會不會寫自己的姓名，僅有此項需要孩子書寫。其他題目都是老師口述，孩子回答。比如，拿一些簡單的字，看孩子是否認得;讓孩子看圖片上兩種花，哪一種花更多，考察數(shù)學(xué)在生活中的簡單運用。這些都只是為了摸摸底，便于今后的教學(xué)安排。

【校長】

部分需要看圖作答 但絕對沒有做考卷

該校校長猜想，老師手上有一些面試題目，部分題目需要看圖作答，會不會是面試時老師拿給孩子看，孩子回家表達不準(zhǔn)確，就說有兩張卷子?這位校長說，小學(xué)不得組織入學(xué)考試，這是有明文規(guī)定的，學(xué)校歷年來都是按規(guī)范操作。面試當(dāng)天，家長在旁邊是可以看到孩子有沒有做考卷的。而且，每個孩子面談的時間不超過10分鐘，這么短的時間，怎么可能完成兩張試卷?

幼兒園不能學(xué)算術(shù) 面試為啥做加減法?

報名結(jié)束后，有家長在網(wǎng)上吐槽:我家孩子說，有一道題是看一組圖片，然后蓋住讓他背出來，這是“最強大腦”的考題嗎?

也有學(xué)校的面試考題之一是老師講一個小故事，然后問孩子:故事里出現(xiàn)了幾種小動物，你能不能說出來?老師說，這是考察孩子的專注力和記憶力。不過，家長認為，對一個6歲的孩子來說，這題太難了。有可能大人都記不全。

家長們普遍表示疑惑的，還有一個問題:既然幼兒園不能提前學(xué)漢字、學(xué)算術(shù)，為什么面試時還要拿出卡片讓孩子認字，問“20-8=?”。

【業(yè)內(nèi)】

未必能考出真實水平 還可能增加孩子心理負擔(dān)

某公辦小學(xué)教務(wù)處副主任說，她所在的學(xué)校從來不會在面試時讓孩子認字、做算術(shù)，而是通過聊天了解孩子在幼兒園是否大方交往，還有簡單的記憶力考察、思維能力考察。她也透露，很多學(xué)校會在面試時了解孩子學(xué)前知識掌握的情況，有學(xué)校甚至拿出一張紙，讓孩子指出認得哪幾個字，老師再一一記錄下來。“考察這些有什么意義嗎?”這位副主任說，孩子在入學(xué)面試時的表現(xiàn)，和今后的走向其實沒有必然聯(lián)系。有不少孩子零基礎(chǔ)入學(xué)，一開始起步慢，但是后來過了識字關(guān)，爆發(fā)力更強。

她也表示，孩子的注意力容易分散，一些題目太難，要是孩子又緊張，就更加回答不出來。這樣一來，不僅考不出孩子的真實水平，還有可能給孩子增加心理負擔(dān)，覺得小學(xué)不好玩，甚至有畏懼心理。孩子是否喜歡小學(xué)，有可能就與第一次跨入校園時的印象有關(guān)。

問家長開的是什么車 跟孩子上學(xué)有啥關(guān)系?

還有一個面試時出現(xiàn)頻率較高的問題是:“你的爸爸媽媽是做什么的?”有個孩子回答:“我媽媽是數(shù)錢的，我爸爸也是數(shù)錢的�！�

但是，家長滿腹狐疑:為什么要問這個問題?孩子上學(xué)跟家長做什么有啥關(guān)系?更讓一名家長坐不住的是，老師還問爸爸媽媽開的是什么車!

為什么要問家長的職業(yè)?有的老師表示沒必要，因為報名材料里已經(jīng)有這些信息。也有老師說，其實這是“明知故問”。這是作為常識考察，看孩子是否知道爸爸媽媽做什么。一般還會順帶問“家住哪里”，這樣萬一孩子迷路了，知道該怎么說。這位老師說:“教育沒有大家想得那么世俗，老師問這些問題，并不是因為看重家長的工作等物質(zhì)條件�！�

【業(yè)內(nèi)】

這樣的問題不合適 老師不應(yīng)該問這個

對于個別老師問孩子“爸爸媽媽開什么車”，一位資深教師明確表示，這個問題不合適�！斑@是要做什么?有些一年級的孩子已經(jīng)開始會攀比了，老師不應(yīng)該問這樣的問題�！�

【延伸閱讀】

通過面試幾分鐘的交流 可以看出家庭教育情況

一些看似平常的面試問題，孩子也許會給出令老師意想不到的答案。孩子們天真的回答，常常逗得老師歡心一笑。鷺江新城小學(xué)教師熊蓉蓉也是負責(zé)面試的老師之一，她說，不少孩子的回答很有意思。孩子們的回答讓她突然“醒悟”過來:“啊哈，原來是這樣的!我怎么沒想到呢?”她說，人無論到了怎樣的年紀(jì)，總會被兒童的天真所打動。而面試短短幾分鐘的交流，雖不足以看清每個孩子的性格和潛力，卻依稀可以窺見一個家庭教育的情況。

比如，一名小男生走到她跟前，鞠了一躬，問了聲:“老師，您好!”這個小小的舉動讓她受寵若驚。若是在平日的校園里，師生問好再正常不過了，可面試中卻是第一次碰到。那么多孩子，他是第一個主動跟她問好的，于是頓生好感。而她的同事面試了一個孩子，每答出一道數(shù)學(xué)題，就罵老師一句“笨蛋”，也許是無心的口頭禪，卻顯得沒教養(yǎng)。兩相比較，即可看出家庭教育有多么重要。

部分有趣的問答

鷺江新城小學(xué)教師熊蓉蓉也參與了新生面試，她整理了幾段孩子們有趣的問答，發(fā)在自己的微博上。

●“你喜歡看書嗎?”

“有時喜歡，有時只知道玩�！�

●“你爸爸媽媽叫什么名字?”

“我爸爸叫謝老九�！�

“謝老九?”

“不對不對，是謝××。”

“誰叫他謝老九?”

“媽媽�！�

●“你家住在哪里?”

“我有兩套房，要說哪一套?”

●“你爸爸媽媽叫什么名字呀?”

“我爸爸叫蘇××，我姓蘇，我妹妹也姓蘇�！�

●“我爸說他不是土豪，他是富五代�！�

“你爸很會掙錢嗎?”

“他掙了好幾百塊錢，都被我媽花掉了……”

●“你喜歡看書嗎?”

“我喜歡看小孩的書，不喜歡看大人的書�！�

●“你能介紹一下自己嗎?”

“我今年8歲，性別男�！�

“呃，這個我看出來了……”

●“你有弟弟妹妹嗎?”

“嗯……媽媽肚子里有�！�

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