(2)引導(dǎo)幼兒討論：因?yàn)槲⑿ψ屓烁杏X(jué)很美，春天的花是一年中最多、最艷、最美的……

　　3．談“微笑”

　　出示詩(shī)歌掛圖，幫助幼兒理解詩(shī)歌大意。

　　(1)是什么讓臉顯得特別漂亮好像什么

　　(2)是什么讓心里充滿(mǎn)歡喜好像什么

　　(3)怎樣把微笑留住

　　引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：

　　和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂(lè)自己也會(huì)很開(kāi)心；每個(gè)人心里開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)有微笑，每個(gè)人要始終用開(kāi)心的心態(tài)去面對(duì)別人和所有的事情，那樣就會(huì)把微笑永遠(yuǎn)留住……

　　4．創(chuàng)“微笑”

　　(1)仿編詩(shī)歌

　　師：當(dāng)微笑寫(xiě)在臉上，臉就會(huì)顯得特別漂亮，好像什么呢

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言進(jìn)行仿編，可以具體到花名，也可以擴(kuò)展到其他季節(jié)的花和植物。）

　　(2)用自己的語(yǔ)言替換詩(shī)歌中的第三行、第六行，幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。

　　如：當(dāng)微笑寫(xiě)在臉上，臉就顯得特別漂亮，好像夏天開(kāi)放的荷花。

　　……幼兒充分發(fā)揮想象創(chuàng)編。

　　(3)接龍游戲：

　　老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩(shī)句，進(jìn)行詩(shī)句接龍游戲。

　　老師說(shuō)一、二、四、五行，幼兒用自己的語(yǔ)言替換第三行、第六行進(jìn)行接龍。

　　(教師及時(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)給予肯定 )

　　5．畫(huà)“微笑”

　　師：小朋友們都喜歡微笑，因?yàn)槲⑿δ茏屓嗣利�。那么我們微笑時(shí)是什么樣子的呢讓我們一起來(lái)看一看吧。

　　(1)幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情，說(shuō)說(shuō)每種表情當(dāng)時(shí)的心情，說(shuō)出自己最喜歡的表情是什么

　　(2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。

　�。ɡ蠋熜〗Y(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢,能讓身邊的人感到快樂(lè)，也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開(kāi)。微笑這么好，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。那么，我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧�？我們要和身邊的人友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，這樣你開(kāi)心了，你身邊的人也就會(huì)更快樂(lè)。所以當(dāng)我們不高興不開(kāi)心的時(shí)候要想些開(kāi)心的事情調(diào)整自己，讓自己高興起來(lái)，讓我們用微笑面對(duì)一切，這樣，你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)）

　　6．結(jié)束部分

　　師：小朋友，今天你快樂(lè)嗎

　　幼：快樂(lè)!

　　師：那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧!

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。

　　活動(dòng)延伸

　　1．生成美工課，制作微笑臉譜。

　　2．將詩(shī)歌掛圖掛在活動(dòng)區(qū)讓幼兒欣賞，繼續(xù)仿編。

　　3．用圖畫(huà)的形式記錄自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。

　　家庭延伸活動(dòng)

　　1．孩子和家長(zhǎng)一起收集微笑的圖片，制作《微笑》圖書(shū)。

　　2．孩子和家長(zhǎng)一起看家庭相冊(cè)，選出爸爸、媽媽、自己的最佳微笑照片，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。

 

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