幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案：特別的樹(shù)，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)等方法了解樹(shù)的不同名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特征及作用，了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　2、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

　　3、能使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樹(shù)的特征，喜愛(ài)查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　沒(méi)有水果的果樹(shù)圖片、相應(yīng)的水果圖片、表格《我認(rèn)識(shí)的樹(shù)種》、

　　圖片（各種各樣的樹(shù)）、電子大書(shū)《樹(shù)的世界》、

　　教師自編故事《特別的樹(shù)》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、集體討論。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)。

　　——師：小朋友見(jiàn)過(guò)哪些開(kāi)花的樹(shù)，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？

　　——師：我們生活中可以吃到很多好吃的水果，請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的小朋友說(shuō)一說(shuō)，見(jiàn)過(guò)的果樹(shù)有哪些，簡(jiǎn)單描述一下它的特征。

　　2、常青樹(shù)和落葉樹(shù)。

　　——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些落葉樹(shù)，并說(shuō)出其名稱(chēng)。

　　——在什么地方見(jiàn)過(guò)從來(lái)不落樹(shù)葉的樹(shù)，說(shuō)出其名稱(chēng)。

　　教師小結(jié)：生活中有很多不同種類(lèi)的樹(shù)，有些樹(shù)到了秋天葉子就會(huì)變黃、落下，稱(chēng)為落葉樹(shù)；常青樹(shù)則是常年綠葉，葉子也比較厚，比較硬。

　　二、故事《特別的樹(shù)》。

　　（教師自編關(guān)于特別的樹(shù)的故事，只要能吸引幼兒的興趣，能囊括書(shū)中的樹(shù)種即可）

　　——請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)剛剛故事中都講了什么？

　　——有沒(méi)有你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)？

　　——出示掛圖，一起認(rèn)識(shí)《特別的樹(shù)》。

　　三、電子大書(shū)呈現(xiàn)各種各樣的果樹(shù)。

　　1、請(qǐng)幼兒觀察各種各樣的果樹(shù)，并說(shuō)出其特征和名稱(chēng)。

　　2、教師出示被摘下果子的樹(shù)，并出示相應(yīng)果樹(shù)的水果圖片，進(jìn)行配對(duì)。

　　3、開(kāi)心游戲《果實(shí)找樹(shù)媽媽》。

　�。ㄓ螒蛞�(guī)則：教師把沒(méi)有果子的果樹(shù)圖片貼在黑板上，把相應(yīng)的水果發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行一一配對(duì)。）

　　四、教師小結(jié)。

　　——今天，我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹(shù)，請(qǐng)大家回家后跟爸爸媽媽講一講。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　農(nóng)村的幼兒園可以讓幼兒介紹周?chē)�發(fā)現(xiàn)的奇特的樹(shù)，城里的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園，認(rèn)識(shí)更多奇特的樹(shù)。

　　活動(dòng)延伸

　　美術(shù)活動(dòng)：

　　教師組織幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最喜歡的樹(shù)。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀《樹(shù)的世界》。

　　2、美工區(qū)：投放美術(shù)材料，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)或制作自己喜歡的果樹(shù)。

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