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小班科學(xué)教案:搭橋(2)

來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-08-25 17:45:56

說兩句

  2.引導(dǎo)幼兒說說搭橋的方法。

  教師請個別幼兒嘗試用小椅子搭座橋,請其他幼兒看看搭的這座橋是否牢固。(可請個別幼兒上"橋"走走。)

  提問:誰愿意來"橋"上走一走?這座"橋"牢固嗎?怎樣把它變得更牢固?

  小結(jié):每一把椅子就像一塊木板,靠得越近,小"橋"就搭得越牢。

  3.介紹游戲的方法,并鼓勵幼兒搭一座牢固的"橋"。

  教師請幼兒用活動室里的小椅子在空的地方搭一座橋,椅子用完為止。讓幼兒注意把小橋造得牢固些。

  4.讓幼兒進(jìn)行搭橋的游戲。

  在幼兒搭"橋"的過程中,教師可以協(xié)助幼兒將椅子靠近。在幼兒搭好"橋"后,教師可以鼓勵幼兒上"橋"走走,感覺一下是否牢固。

  (二)觀察并比較"橋"的長短

  1.讓幼兒比比、說說小"橋"的長短。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察,說說小"橋"的長短。(教師可根據(jù)幼兒搭橋的結(jié)果選擇最明顯的一種情形進(jìn)行提問。)

  提問:你覺得哪座小"橋"最長?你怎么知道的?

  提問:哪座"橋"是最短的?你怎么知道的?

  小結(jié):我們的眼睛本領(lǐng)很大,能一下子看出這座"橋"最長,那座"橋"最短。

  2.讓幼兒比比相鄰的"橋"。

  提問:還有哪座"橋"也是長長的?這兩座"橋"中到底哪座更長?能比一比嗎?有什么好方法?為什么要數(shù)椅子?如果椅子多,表示"橋"怎么樣?
 

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