�。ǘ�）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。

　　教師：我們上了一年的小班，大家都學會了很多的本領，有了很大的進步。你們愿意把自己學到的本領告訴大家嗎？

　　1. 圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

　�。�1）來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學了，你學會了什么呢？

　�。�2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時候，你又學會了那些本領呢？

　�。�3）集體活動教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學會了哪些本領呢？

　�。�4）用餐教師：吃飯時間到了，你又學會了什么呢？

　�。�5）午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什么呢？

　　2.以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領，教師小結(jié)。

　　教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧�。�看照片）小朋友們可真棒呀！學會了這么多的本領，表揚一下自己吧。

　�。ㄈ�）幼兒分組操作，鞏固并提升所學本領。

　　1.教師：馬上我們小班的學習生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么？如果你能把"我學會了XX"這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

　�。�1）疊衣服、扣紐扣   （2）剪餅干    （3）各種圖形拼圖     （4）筷子夾蠶豆（5）數(shù)學操作    （6）用記號筆描線2.幼兒操作。

　　活動延伸：

　　教師：看，誰來了？（小火車）這是一列進步小火車，現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧�。ㄩ_火車出教室）

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