孩子長(zhǎng)大了，有了一定的英語，他們自然要憑自己的興趣和愛好而挑選自己喜歡閱讀的書籍和讀物。這時(shí)父母一定要鼓勵(lì)孩子，因?yàn)檫@說明孩子有自主閱讀的興趣很愿望。有閱讀能力的孩子才能體驗(yàn)和享受閱讀的歡樂和愉快。那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語書籍呢?

　　在孩子剛開始自主閱讀時(shí)，父母經(jīng)常不知道幫他們選擇何種程度的英語繪本，如果太難，孩子可能會(huì)失去閱讀的興趣，太簡(jiǎn)單不能提起他們的興致，選擇 恰到好處，符合孩子閱讀程度的英語繪本才能提高孩子的閱讀興趣，給孩子增加一定的挑戰(zhàn)性。其實(shí)，在給自主閱讀的孩子選擇書籍時(shí)，在北美老師們常常使用：簡(jiǎn) 單;恰到好處;比較難，具有挑戰(zhàn)性這幾個(gè)詞匯來形容英語繪本的閱讀水平。

　　簡(jiǎn)單的書籍：

　　如果孩子喜歡挑選比較容易閱讀的書，父母不用擔(dān)心。孩子們需要通過大量閱讀那些讓他們感到讀起來比較簡(jiǎn)單和方便的書籍，才能積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡(jiǎn)單的書。

　　恰到好處的書：

　　這些書符合孩子閱讀水平，幫助孩子提高閱讀水平。這些書既不是太容易也不是太難，是父母為孩子選擇的最好的書。

　　具有閱讀挑戰(zhàn)性的書：

　　這些書孩子可以保存以供日后閱讀的書籍。有時(shí)候父母看到孩子讀完一本書，但不能完全理解書中所說的故事或者線索是什么?這可能意味著，這本書現(xiàn)在對(duì)孩子實(shí)在是太難了。

　　在北美，父母和老師常常教給孩子如何選擇一本恰到好處，符合他們的閱讀水平的書籍的方法，就是：五個(gè)手指的規(guī)則。

　　1，首先讓孩子隨意翻到一本他們想讀的那本書任何一頁。

　　2，請(qǐng)孩子開始閱讀。

　　3，每次孩子碰到一個(gè)生詞時(shí)，就伸出一個(gè)手指。

　　4。當(dāng)孩子讀完整頁書后，請(qǐng)他們數(shù)數(shù)伸出了幾個(gè)手指。

　　（本文轉(zhuǎn)自互聯(lián)網(wǎng)）

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