揭開上海民辦小學(xué)面談?wù)嫦啵∶嬲劸烤拐勈裁矗?/h1>

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2016-12-28 17:44:26

說(shuō)兩句

　　過(guò)去，民辦小學(xué)的面談總是很神秘，信息不對(duì)稱常常導(dǎo)致家長(zhǎng)過(guò)度焦慮，甚至帶著五六歲的孩子瘋狂接受應(yīng)試培訓(xùn)。記者從今天舉行的上海市民辦小學(xué)招生面談督導(dǎo)工作新聞通氣會(huì)上獲悉，民辦小學(xué)面談將嘗試首次向媒體開放，信息公開力度之大前所未有，以期告訴大家一個(gè)面談的真相。

　　民辦小學(xué)面談究竟談什么，總是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題。背英語(yǔ)、練口奧、思維訓(xùn)練……社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門的真題考“暈”孩子。通氣會(huì)上，市教委基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)了一件真事，一所民辦學(xué)校曾向他們?cè)V說(shuō)煩惱，每年一到面談季，都有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蹲點(diǎn)在熱門學(xué)校門口，向家長(zhǎng)和孩子搜集真題，制作幼升小面談“紅寶書”，以此牟利。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅立馬跟進(jìn)推出應(yīng)試題，還讓孩子機(jī)械記憶答案，結(jié)果弄巧成拙。

　　“面談時(shí)，一些孩子一進(jìn)門就開始背答案。實(shí)際上他沒注意到，題目已經(jīng)發(fā)生了變化。”這位負(fù)責(zé)人坦言，我們想告訴家長(zhǎng)，面談實(shí)際上不需要背“紅寶書”。每年，學(xué)校都會(huì)在面談內(nèi)容上動(dòng)足腦筋，進(jìn)行重新編排，形式也是靈活多變的。“目的就是為了讓家長(zhǎng)不要提前準(zhǔn)備，無(wú)需準(zhǔn)備也沒法準(zhǔn)備。”

　　實(shí)際上，對(duì)于民辦小學(xué)而言，如何做好面談沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，不少學(xué)校都在努力根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)面談。“因此，面談不宜精細(xì)化，而是可以適度粗放，通過(guò)游戲、活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。民辦小學(xué)的面談?dòng)蓛商炜s短至一天，原因也在此。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。目前，民辦學(xué)校采取面談?dòng)袃煞N方式，一種是全納式面談（即所有報(bào)名者都要接受面談），一種是選擇性面談（即選擇報(bào)考第一志愿的學(xué)生接受面談）。

　　“通過(guò)面談，我們希望激發(fā)每個(gè)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。”該負(fù)責(zé)人表示，不少民辦學(xué)校在組織集體面談上做了很多文章，通過(guò)游戲和集體活動(dòng)，讓孩子在沒有負(fù)擔(dān)的情況下開展面談。老師在旁記錄學(xué)生的表現(xiàn)，如行為習(xí)慣、觀察能力和集體合作能力。她舉例說(shuō)，浦東一所民辦學(xué)校招生，組織學(xué)生分組參加排隊(duì)上樓、進(jìn)圖書館閱讀、游戲等環(huán)節(jié)。有些孩子排隊(duì)時(shí)很守規(guī)矩、遵守老師的指令，在自主活動(dòng)時(shí)會(huì)看書或者畫畫，看見凳子倒了會(huì)主動(dòng)扶起來(lái)，說(shuō)明行為習(xí)慣很好，有些孩子則顯得無(wú)所適從。“孩子在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，很容易顯出高下。”

　　過(guò)去，在家長(zhǎng)眼中，民辦小學(xué)的面談總是很神秘。“關(guān)于面談的揣測(cè)也在家長(zhǎng)群中越傳越懸乎，如某學(xué)校在考英語(yǔ)，又有學(xué)校在考難度超高的口奧題（即口頭回答的奧數(shù)題），導(dǎo)致焦慮、恐慌情緒蔓延。”該負(fù)責(zé)人表示，為了緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒，引導(dǎo)理性擇校，今年，民辦小學(xué)面談過(guò)程除了向市和區(qū)縣兩級(jí)教育行政、督導(dǎo)、監(jiān)察部門以及學(xué)校家委會(huì)代表等公開，自覺接受社會(huì)監(jiān)督外，還首次嘗試向媒體開放，告訴大家一個(gè)面談的真相。

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