活動目標：

　　1．仔細觀察圖片尋找動物，了解角色的顯著特征。

　　2．大膽講述動物朋友躲藏的位置。

　　3．能和同伴一起參加游戲，體驗集體游戲“捉迷藏”的快樂。

　　活動準備：

　　1．繪本PPT；2．角色胸卡若干；3．畫有背景的小傘五把。

　　活動過程：

　　1．引發(fā)孩子的興趣。

　　教師：“孩子們，你們喜歡玩什么呀？”（幼兒自由回答）教師：“你們都有自己喜歡玩的東西，森林里的小動物們也喜歡玩游戲，他們呀最喜歡玩捉迷藏了。”“捉迷藏怎么玩的？”2．出示PPT，和孩子一起講述故事。

　　A．教師出示封面，引導孩子進行觀察動物的特征以及數(shù)量。

　　教師：“你們看，好多動物都來捉迷藏了，你們認識他們嗎？”（引導孩子簡單講述動物特征）教師：“來了幾個動物呀？”“我們從小松鼠開始數(shù)……”

　　B．出示小狐貍蒙起眼睛的畫面。

　　教師：“小狐貍把眼睛都蒙起來了，那其他小動物干什么去了？”教師播放音樂：“那我們一起學學狐貍的樣子把眼睛蒙起來一起數(shù)3、2、1。”

　　C．尋找動物朋友。

　�。�1）教師出示小兔躲起的圖片：“看，小狐貍找到了誰？”（幼兒猜測）“你怎么知道是小兔。”（引導孩子說出小兔特征）“小兔躲在哪里了？”（引導孩子說出方位）“那我們一起叫小兔出來吧。”（引導孩子大膽講述）

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